本周二刘老师组织了说课比赛的赛前分组培训，本组参赛教师的说课课题都选自二年级。听了各位老师的说课内容以及刘老师对各位老师提问的解答，我收获了很多。
二年级学生自我表达能力不足，在实验汇报交流环节很难组织好语言说出自己的观点。刘老师建议为学生搭建好语言框架，逐渐培养学生的表达能力。
有些教师对实验数据汇总表有疑问，刘老师现场绘制了一张简单的例表，。我发现原来汇总表的记录方式不只有一种。以前我都是把实验表拉长，每一组的实验结果都写在表格里。刘老师展示了如果很多小组的实验结果相同，可以把可能出现的实验结果列出来，得出相应实验结果的租号写在对应的实验结果下面。这样表格不会占用太多的空间，每一组的实验结果也一目了然。
