今天下午组内公开课评课
张丽画老师指出了一个问题：“教师引导语非常重要，当学生不理解你问的问题时，要反思一下是不是自己的引导语有问题。”
一时想到自己上课的时候，偶尔问学生一个问题，大家都是面面相觑，不开口说话，有时也好像是没有反应过来似的。往往这个时候自己就会觉得是不是大家没有认真听讲，是不是思想跑了，是不是不够专注，就这么越想越多，脾气也就上来了……
但冷静后再去想想，就算这一刻有人没有听讲，也不至于是全班人都没有听讲吧。嗯……或许自己的问题。其实有时候自己在听公开课的时候，也会因为着急记笔记而跟不上任课老师的节奏，或者听不明白老师要表达的意思，何况是小孩子呢。
其实再遇到这样的问题时，先不要着急，更不要生气，不妨换一种方法，先问问孩子们“大家理解老师的问题么？”、“老师是不是说的太快了大家没有跟上？”，接着再重新去梳理一下问题，这样的效果会不会更好一些，总之先不要着急。
想到之前“同心圆梦”排练节目时，王东芳老师分给了我一个“严厉型”老师的角色，当时就被我拒绝了还说自己要转型，走“和蔼风”………现在想想，一直要求学生端正学习态度，可如果自己的态度不改变，又怎么去改变孩子们呢？
