阅读第89天
阅读《卡片笔记写作法》的第三天
摘抄：“每天吸收一点信息，然后根据兴趣进行过滤，这对我们未来理解、思考和写作都大有裨益。而且，最好的想法往往出乎意料。”
说说我今天吸收的信息吧，孩子一放学就告诉我其中考试成绩出来了，但是老师说想知道成绩的同学，告诉成绩，不想知道分数的同学告诉等级。说是有家长投诉：说老师在班上念学生的考试分数，对她家孩子来说是一种打击。
告诉成绩就受打击了？我真是有点哭笑不得。我是70后的，我们那代人从小老师就念分数的，也没有一个小孩因为这个受打击呀。
现在班级这么一个小集体里，连念个分数都受打击，那么以后到了社会上打击更大，到时候去投诉谁？我们需要练习的是孩子的抗压能力，而不是投诉老师吧。
作为家长，我们是不是也应该做一下孩子的思想工作呢？
可以告诉我们的孩子，我们了解了班上同学们的成绩，才知道自己处于一个什么样的水平，当然成绩不能说明一切，但是我们心里有数了呀。知道谁的成绩比自己的好，我们可以向他请教方法呀。平时遇到不会的难题可以问他呀。
我们家长就应该流露出“考试念分数是很正常的，”这样的态度。这样孩子才不会那么敏感啊！
就是说家长需要转移孩子的注意力，把关注点放在错题上，针对错题找方法，带孩子总结一下原因。鼓励孩子再接再励。
其实我们一开始就应该让孩子知道分数就是你各科学习的一个检验，哪里不会补哪里，就那么简单！
我也是一个母亲，自从有了孩子就没有停止学习，其实最初学习的原因，就是想在孩子遇到难题的时候，尤其是心里上的难题时，我能正确的去引导他，帮助他顺利度过心里上的那道坎儿。
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