最近上低端的音乐课，渐渐感觉到了随机挑人和抢权的适用范围确实有所不同，一年级孩子刚接触麻吉星，兴趣，足总想尝试多摁键，只要有机会用摁键盘， 于是在一年级上课抢权要斟酌频次，不可太多。反而挑人更加能调动全体学生积极思考，因为每个人都可能被挑中。不同年龄段的孩子在使用麻吉星的功能时也要仔细研究如何使用能达到最理想的结果。
第三周反思
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