本周二年级讲授了《雷锋叔叔你在哪里》《千人糕》以及知能习题,三年级讲授了《守株待兔》《陶罐与铁罐》
三年级这个单元的单元主题是寓言故事,气氛比较活跃,在课程设置的时候多处采用了小组讨论的形式进行,比如小组内一人负责一句文言文的翻译,最后整个组合成一篇完整的文言文翻译,这也是我对“拼图法”的一个初步探索。但是在具体实施的过程中对于整体结果呈现的效果不是很满意,我觉得可以在后续的课程中进一步探索呈现小组讨论成果的方式。比如像上次陈老师上课写下来贴在一起的方式。
本周二年级讲授了《雷锋叔叔你在哪里》《千人糕》以及知能习题,三年级讲授了《守株待兔》《陶罐与铁罐》
三年级这个单元的单元主题是寓言故事,气氛比较活跃,在课程设置的时候多处采用了小组讨论的形式进行,比如小组内一人负责一句文言文的翻译,最后整个组合成一篇完整的文言文翻译,这也是我对“拼图法”的一个初步探索。但是在具体实施的过程中对于整体结果呈现的效果不是很满意,我觉得可以在后续的课程中进一步探索呈现小组讨论成果的方式。比如像上次陈老师上课写下来贴在一起的方式。