尚俊平，焦点网络中级，坚持分享761天，2018年5月20日，周日
赞美的三种形式。
1直接赞美,面对面的对别人进行直接赞美。
2自我赞美。提出别人做得好的地方，反过来问他，你是怎么做到的？让他自己叙述自己做的好的地方是怎么做到的!这会激发出一个人的，自我价值感与成就感。
3间接赞美，以问句的形式出现，引导孩子思考与说出孩子的正向重要他人，可能对他的赞美，让她感觉到自我价值。
“你妈妈要是知道了，你的成绩有这么大的提高，你猜他会对你说些什么？”
“你奶奶要是知道宝宝会自己起床了，他会怎么对你说呢?”
“你爸爸要是知道你这么勇敢，你猜他会对你说些什么呢?”
其实我们知道，这三种赞美形式并不难，难的就是在平时的日常生活中能运用到位。
下面介绍一些容易功亏一篑的赞美方式:
1有期待或是有目的的赞美。
“宝宝这次的作业写得这么干净，下次要写得既干净又整齐些!”
这样的赞美是有期待的，说明这次的作业虽然干净，但不整齐。那么这句话让宝宝听起来没有感到，受到赞美。
应该这样说：“宝宝，这次的作业写的这么干净，你是怎么做到的?妈妈真为你感到开心”
“老公你做饭真好吃，下次接着做”应该这样说：“老公你做的饭真好吃，你是怎么做的？让我来学一学”
2敷衍的赞美。这种赞美体现不出，赞美的人的真诚。这种赞美在父母身上体现的是最多的。因为父母们都很忙，有更多的时间和精力花在孩子身上。对孩子做得好的地方也只是随便一说，孩子感受不到父母的真诚。也不知道自己做得好的地方具体在哪儿。
“宝宝你考了90分，真棒!”
下次宝宝得了95分，也是同样的赞美:：“宝宝得了95分，真棒，真厉害”
“你们的舞蹈那么好，真牛”
这种赞美，因为没有具体事实，让孩子觉得你只是随口说说，久了之后，孩子也不会将这样的赞美当一回事儿了，这么赞美容易养出表面上自大骄傲，但内心自卑的孩子，因为他不知道自己究竟哪里好。
3言过其实的赞美。
这种赞美就是夸大事实，容易让孩子养成自大的习惯。
“你的舞蹈竟被选上参加比赛了，你是全世界最好的小孩，我没看过比你跳的更好的舞蹈了!”
4讽刺性的赞美。
“你可真能啊，会拿着爸爸妈妈的钱去买东西了!”
“这太阳从西边出来了，你还能自己洗个内裤？！”
“今儿是咋个了，你还能坐得住写个作业!”
这种赞美，不但对孩子以及解决事情没有帮助，还容易衍生更多的问题，造成孩子的心理负担和贬低孩子的自尊，无形中造成孩子缺乏自信！
5比较式的赞美。
“宝宝你今天能坐下来稳稳的写作业了，不像以前那样，就像猴屁股失火了，老是往外跑!”这样的赞美，非但不能让孩子感受到赞美，而且，容易造成孩子思绪的混乱与认知失调，孩子不知道你到底是在夸他，还是在骂他？
心理学家威廉詹姆斯说，人类性情中最强烈的是渴望被人认同。每个人天生都渴望得到他人的赞赏，同样的也都惧怕被责难。恰当的赞美不但可以帮助孩子重拾自我价值感，提高自信心，更可以帮助父母与孩子之间建立良好的关系，有了良好的亲子关系，父母对孩子的教导才会更有效。
赞美的三个条件
正确的赞美除了必须避免上述的状况之外，还要注意什么呢？那就是必须满足下面三个条件
1真诚。父母在称赞孩子时，态度是诚心诚意的。
2具体。尽量找到具体的内容进行赞美，不光只是孩子有好表现的具体行为可以赞美，如孩子的态度，对自己的期许，动机，努力程度等，都可以列入赞美的范围。
3叫出孩子的名字。名字对人有重新唤起注意的功能，因此在赞美孩子时，最好可以叫出他的名字。
赞美的公式如下
1孩子的名字。
2孩子做的具体好行为。
3你的感受。
4问孩子你是怎么做到的？
5如果孩子的正向他人，知道你怎么样，他会说些什么？
尊敬的父母们，我们知道了赞美的方式和赞美的条件，正确的赞美，好好的运用在我们的日常生活中。记得一定要避免错误的赞美呀。
