1.画图步骤列表、描点、连线。有两个同学（尖子生和落后生）都反映不会列表。不会列表在这里是什么意思呢？是不会取恰当的x值；或者不知道先定x还是先定y；又或者确定x之后，不知道如何计算y。对于反比例函数这种特殊的曲线函数，再取点的时候与一次函数有很大的不同，所以最开始教师一定要多引导学生观察例题中x的取值特点，给学生作出示范。
2.在引导学生研究函数的性质时，引导学生从5个方面展开研究：形状，象限，对称性（中心对称性和轴对称性）、增减性、最值。这点提示作用非常大。
3.先把特殊的反比例函数Y =4/x的性质，研究透彻之后，再让学生去推断K>0以及K<0时一般的反比例函数y=k/x的性质，会非常容易。
