仔细想来，教育恐惧一直如影随形。教育成了恐怖的事情，多么可怕！
恐惧有时会让我对自己的教学失去信心，尤其是面对一些问题学生。课前一个个生龙活虎，课堂上有时是“这里的黎明静悄悄”，回答问题的同学寥寥无几。这时，我的内心也会充满恐惧——为什么学生不愿意回答问题呢？是我讲得不清楚吗？是我的提问有问题吗？为了掩饰自己的恐惧，我会批评、指责孩子们，表达自己的愤怒。我的声音越大，代表我内心的恐惧越大。
《教学勇气》让我知道，恐惧的不只有我，学生也是经常充满了恐惧，只是我们未曾觉察到。因为恐惧，孩子们懂得不说话比较安全，所以在老师提出问题的时候，他们中的大多数人沉默不语；在老师批评他们的时候，他们就会一句话都不说，其实他们是在用这种方式保护自己。而我们做老师的呢，却为孩子的闭口沉默而恼羞成怒，甚至大发雷霆。这就更加剧了孩子内心的恐惧，其实又何尝不在加剧自己对教学、对孩子的恐惧呢？
我们要意识到恐惧，直面恐惧，有力量去超越恐惧。
