下午最后一节课，或许孩子们都很疲劳，或许对他们眼中的副课不够投入，上课的时候总能听见嗡声一片。远处的孩子们坐姿端正，反倒是第一排中间的四个同学，一直低头在窃窃私语。
下课的铃声响了，大家都做好冲出教室的准备，我直接点名前一排的四位同学跟我回办公室。两位男同学低着头，两位女同学更是害羞地捂着脸跟着我来到办公室，邀请他们坐在沙发上。
沉默了一会儿，我让他们自己说说上课怎么样？穿蓝色上衣的男生局促不安地说：“老师，我错了，上课不该说话！”穿黄色上衣的女生接着说：“我上课也不应该说话！”
“你们觉得该怎样惩罚犯错的学生呢？”这个话题一出来，气氛活跃很多。“可以罚抄一篇课文，或者去老师办公室扫地，还可以在教室站一节课，给家长打电话……”每个人都说了一条，我不由得笑了。
“你们觉得哪一个惩罚最严厉？”“当然是叫家长啦！”孩子们异口同声地喊出来。原来六年级学生竟然害怕老师给家长告状。
“谢谢你们给老师的好建议，可以回教室啦！”孩子们惊讶地看着我，愣了一下推推搡搡地离开了。其实我们需要相信每个孩子都本自具足，如果有问题出来，我深信他们自己也有解决问题的能力。
