三个数字介绍自己：
3年高职院校在编英语老师
10年出国留学培训及办理员
6年家教，专注英语中考，服务10-15岁的青少年
关于英语学习与教学的心得：
刚毕业那会，我注重技术层面，比如，如何记忆单词，如何让自己的课程ppt更美观和吸引人。渐渐的，我转向孩子的内心需求。比如，高职院校的学生在学校里，只有一次考四级的机会，听到孩子们的抱怨，我去和教务处老师商量，就为了让有能力的孩子多一次考四级的机会，而且还在晚自习时间，提供免费的考前辅导，单单为了能让他们在应聘高峰期之前多一个证。还有，我会关注孩子内心渴望被认可被欣赏的特质，鼓励他们勇敢一些，坚强一些。在单词特别相像的时候，会耐心比对，等他们好好辨析，找不同。
有时候，与他们的内心世界相连，是有意思和有盼望的，但，也有时候是风雨交加的。我很欣慰的是，看到他们跌倒爬起，一遍遍的，我会觉得这个过程，比技术层面的分析历年真题，出题人的思路，有意思多了。因为，这是一个个真实的生命故事。“有欢笑，有泪水”的真实。
再说说，今天遇到的一个新学生，她的在校成绩基本在30%的分数。她说，学校老师全英文授课，父母给找的补课老师，也是外教，或者就是剑桥系统的考证。反正她就是听不懂，跟不上。我很想吐糟一下市面上花里胡哨的培训机构。之前，我也呆过一段时间这样的机构，就是强调外部环境，比如全外教啊，游戏啊等等。那个感觉就像是，一个完全没有去过驾校的人，直接开车上路。有车感好的，模仿能力强的，就存活下来。车感差的，可能很多年，也不敢上路，没有进步。有些人吐糟我们过去的教育，专注课本。但，如果没有这些基本功扎实的训练，车是开不远的。
有些是需要创新，但，有些基本功，就是要稳扎稳打夯实。
我曾也怀疑过，是不是时代在进步，这些东西都没用了，比如，翻译软件的普及，AI的崛起，但，语言是为了更深入的沟通和交流，就算你不见外国人，眼前的，不管是中考，高考，还是出国，条条大路躲不过英语。
作为世界公民，世界语言你还是要学的。躲是躲不掉滴。
