教室，是师生共同生活和成长的场所，它不仅承载着我们日复一日的学习生活，更应该成为学生精神发育的温暖星球。如何打造一间有温度的教室，让师生流连其间不愿离开呢？我认为可以从以下三个方面入手。
一、布置温暖舒适的教室环境
教室的布置主要体现在对文化墙的设计上面。这一部分的内容，大致可以分为两大类，一类是常规项目，包括班名、班徽、班歌、班诗、班级口号、班级目标等；一类是创意项目，比如学生风采、生日祝福、夸夸墙、表扬角、图书角、花草角等。
需要注意的是，这一部分内容的制定与实施，绝不是教师自己大包大揽，而是充分发挥学生的主动性与积极性，让全班同学参与其中。我们可以提前把任务布置给学生，让学生提前去构思，然后在班会课上，充分讨论，共同协商。教师也可以提供一些可选项，以少数服从多数的原则确定班名、班会、班级口号等项目。
还需要值得注意的是，班名、班徽、班诗等常规项目之间最好有所关联，比如我曾经教过的一个班，班名是“星星班”，我们的班诗就是《总得有人去擦亮星星》，相应的装饰也是星空为主。这样的教室布置给学生的感觉是完整的而非割裂的，也会在无形之中强化学生对班级的认可。
教室里的创意项目则更能彰显出学生的个性与班主任的情怀。比如班里有一个小书虫，每天的课下时间都会捧着一本书，于是我以他的名字给图书角命名；还有一个学生痴迷于小昆虫，于是给了他一个角落，让他展示自己的昆虫；教师如果想要营造和睦友爱的班级氛围，可以设置“夸夸角”，鼓励学生把每天发现的好人好事写下来，贴在上面。
温暖、舒适而又个性飞扬的教室环境，是吸引学生爱上教室的第一把钥匙，值得班主任们用心构思，精心布置。
二、制定行之有效的班级制度
在给予学生尊重与关爱的基础上，也必须要让学生明白没有规矩不成方圆的道理。任何一个组织都有自己的规章制度，对学生来说，在学校里要遵守校规，在班级里也应遵守班规。班规，也就是班级公约，是全班同学共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、规范、卫生值勤、奖惩制度等多个方面，是班级活动的指南。班规的制定和完善要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议，再通过民主表决确定。这样可获得学生心理认同，从而内化成其追求的目标，使他以积极的态度去执行，使学生进行自主管理。班级公约的制定可以遵循先简后繁的原则。比如在学期之处，师生还不太熟悉的阶段，班级公约可以就纪律、卫生、作业、课堂等几个大的方面，先制定一个临时公约，保证班级秩序的正常运行；等到大家彼此熟悉之后，再召开专门的班会，全班同学民主集中，制定更加详细的班级公约。班级公约一旦制定，就要严格执行。
三、营造我爱我班的集体氛围
对于任何一个班级来说，良好的班风是无声的力量，也是巨大的财富。良好的班风是师生共同营造出来的，因此在创班之初，就应该让每个学生明确自己的职责分工，充分地调动学生的参与积极性。著名教育家魏书生老师所带班级的做法之一就是“人人有事做，事事有人做”。我们可以充分发挥自己的创造性，给每一项任务起一个有个性的名字，比如负责关门的叫“门神”，负责浇花的叫“护花使者”，负责扫地的叫“扫地僧”……通过这样的方式，每个学生感到自己是班级里不可或缺的一分子，自己的言行对整个班级有着重大的影响，以此来约束自己的行为，履行自己的职责。
除此之外，我们还可以利用学校举办的各项活动来营造我爱我班的氛围，像学校的大型运动会、合唱比赛、朗诵比赛、拔河比赛等。以拔河比赛为例，教师可以在赛前做好学生的思想动员工作，鼓励学生为班级荣誉而战。同时，也要向学生讲解相应的拔河技巧，可以观看相关视频或者现场演示。为了提高学生的战斗力，还可以统一购买防滑手套、运动饮料等。总之，每一次活动都是展示班级风采、提高班级凝聚力的大好机会。
温暖舒适的教室环境让学生乐在其中，行之有效的班级公约让学生心生敬畏，我爱我班的集体氛围让学生踊跃参与，我相信这样的教室是有温度的，是可以滋养师生的心灵的，也是让人忘以忘怀的温暖港湾。
