岳母习惯性唠叨，在厨房做点吃的东西，她就要在旁边“指点江山”，一开始很难受，很多做菜的习惯和理念都不一样，听的烦了，就甩难听的话过去。
但后来仔细想想这样不应该，老人家想说就说，对的就照做，不接受的就“左耳进右耳出”，不把不开心写在脸上。
分析老人家行为背后的原因，其实是一种惯性使然，因为她们常时间围着灶台转，就会形成一种惯性动作和惯性思维。
就像有些事情本不用她们做，但是她们还是下意识地去做了。
前几天从嫂子家拿了两个佛手瓜回来，老人家上来就是一句“现在不是佛手瓜的季节，现在吃不好的”，听完我一愣一愣的。当时忍住没反驳，健康固然是重要的，但是为了所谓的健康，让生活变得“索然无味”也是不值得的。
基于此，我的生活基调，一方面尊重老人家的生活习惯，另一方面有自己独立自主的“小圈子”，按照自己的习惯和节奏，安排自己和小家的生活。
之前在婚登处做离婚辅导，听到别人说起他们与家中老人的事情，像是在听故事，其实自己家里也有这样的故事，而且事情还特别多。
之前常常觉得没有将CJ的精神学好，没有对老人家“和颜悦色”，但是仔细想想，自己的心态要放平和，“有则改之无则加勉”，也多看看自己做的好的方面。
“别想着要改变别人”，最重要的是把自己照顾好。
之前有段时间会选择沉默“对抗”唠叨，后来想想这样不对，该回应的时候也要回应。
“你怎么没有放葱，冰箱里有葱。”
“这饼本来就不放葱的”，我说。
完全不理老人家，这样也不对。本来就是一个人在外，说话的人本来就不多，现在的状况，她也没有能聊得来的人，她想说就让她说。
三年级的芃芃，早上起床会“嗯嗯唧唧”、不想起床，做作业“磨磨蹭蹭”，前几天一回到家，外婆就会“告状”——不做作业、拼命吃东西、不戴牙套、偷看电视（此前约定周一到周四不看电视）等等。
现在回想起来，有些做法也不对，比如偷偷给她东西吃，这样做让芃芃误以为她的做法是对的，外婆是错的。
在做一些事情时，给孩子必要的解释是需要的，另一块是情绪的疏导。所以后面想找个时间，和芃芃好好聊一聊，告诉她我们的一些观察，我们的一些做法。
芃芃的观察:
1，不想做作业，拖拉。（作业量大，有压力，不像一二年级有成就感）
2，“偷”吃东西。（老人家管得太严，絮絮叨叨）
3，不真实语。（同上）
4，喜欢炒菜，爱做手工。（动手能力比较强）
5，学校班级的“管理”职务，轮值班长、图书管理员、某某小组长等。（社交能力强）
