最令人家长头疼的小学语文是什么？没错，就是写作。低年级的小学生写作莫非就是描述一个事物，或者一件事情。写作困难的学生写一两句话就结束了，或者描述出来事情跟实际情况相差甚远，为什么会这样？这是因为孩子缺少观察意识。
这种情况需要通过画气泡图来训练，什么是气泡图？
气泡图的应用十分广泛，它是帮助我们认识事物的有效工具，中间是主题，周围就是描述性语言，描述性的词语一般为形容词，比如可爱的猫。
怎样想出更多的描述性语言？我们可以使用“非常5+1”--眼睛看到的，耳朵听到的，鼻子闻到的，舌头尝到的、身体触碰到的和内心感受到的。
比如写我的妈妈，眼睛看到的：长头发，美丽的，耳朵听到的：声音温柔，特长：能歌善舞的。
训练写作能力，年龄小的孩子可以养小动物，种花草，通过“非常5+1”，调动自己的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉和感受，并记录下来。
年龄稍大的孩子，可以有意识地去观察自己感兴趣的一切，并且独立的思考，形成记录。
当孩子将观察变成一种习惯，洞察能力就会越来越强，写作能力也会越来越强。
