谈到我的阅读故事，那还得从2017年9月，我真正成为一名特岗教师那刻说起。
这是我23年来，我走过最泥泞，最难忘的道路。
报道那天，一向倔强的父亲驱车送我上山，这个拥有30年驾龄的老司机，看到道路后，一筹莫展。我踩着乡镇上新买的小雨鞋，穿着灰色连衣裙，使劲地推着打滑的小货车，飞溅的黄泥溅满了我的连衣裙。我望着除了山，还是山的大山，心中五味杂陈。只是，心中从未放弃前行。
山上的生活是单调的。如果不找到充实自己的方法，去也会变得单调。于是我开始为自己找事做，从听网络课学习，然后盲目的找各种书籍尝试阅读。在一次市里组织的教师入职培训，我被茶博士活泼，有趣的培训方式吸引了。此后又邂逅了茶士俊博士组织的乡村教师读写会。自此，我的阅读开始成群结伴，也不再是自己躲在屋子里的学习了。
一个人可以走得快，但一群人可以走得远。在茶博士组织的乡村教师读写中，为乡村教师们提供了不同分类的书籍推荐。我有幸参加了《岁月如歌》、《非暴力沟通》、《如何阅读一本书》、《阅读成就名师》四本书目的试读项目组当中。并通过线下阅读，线上分享的方式，收获了一些阅读体验。
以下是我的阅读体验分享。
一、关于乡村教师的阅读感悟
乡村教师在阅读的过程中，往往会像一个没有目标的飞蛾一样四处乱撞。我们往往会面临这样的问题: 1.我应该阅读什么样的书籍？2.我应该怎么样去阅读书籍？3.阅读后的心得应该和谁一起交流分享？
有时候并不是乡村教师不想开始阅读，而是没有具体的阅读指导。我们迫切的需要有人为我们的阅读提供指导方向，也渴望找到志同道合的人交流自己的阅读心得体会，更渴望自己从刚开始的输入式阅读转变为输出式学习。
所以我们需要一座灯塔的指引，一个开始的契机，一群志同道合的伙伴，一颗热爱阅读的心。
二、我的阅读方法
1、边阅读边写感悟。
在阅读《岁月如歌》、《阅读成就名师》这两本书起的时候。我喜欢一边阅读名师的成长故事，一边结合自己的具体情况。把自己阅读过程中的思考感悟，用语音录入的方式记录到手机当中。(可以用手机的记事本、一些记录工具记录）因为用手机语音录入可以节约时间，加快记录的效率。也可以迅速地捕捉到当时的所感所悟。在第一遍阅读书目的时候，我一般都是按照章节顺序阅读。相应的，记录心得时候，也要标清楚章节和小节。
读书是一种精神，修行的方式。读书最关键的功能并非求知，而是自我修行。
