孤陋寡闻如我，得知蒙曼老师还是在2017年春节期间，那档风靡全国的大型传统文化类节目——《中国诗词大会》中。与康震老师的激情豪迈可谓动静适宜，相得益彰，蒙曼老师的委婉细腻无疑更似一股清流温润着全场，也在每一位观众的心田流淌。
同年七月，我又在河北廊坊，央视财经频道《魅力中国城》节目组上饶VS阿拉尓录制现场，亲耳听到她讲述并点赞上饶的人文，还主动投出一票支持时，便愈发觉得她的魅力已非人力可挡，心悦诚服地甘拜其裙下了。
照说，如此满腹诗书的女子应是那种不食人间烟火，独拥一份清逸与淡泊，大隐于世，小隐于尘的风格。但蒙曼老师却如明媚的春风般存在，谦逊、和善，言谈间始终眉眼含笑，让人感觉随时可以靠近。从此她的人与名便深深地印进了我的脑海。
2018年8月18日，樊登读书APP的“作者光临”里，她带着自己的新书《四时之诗》现身，素朴淡然，笑意满面。那一期，我听得格外入迷。直到快三个月后，我拿到了这本纸质书。
众所周知，中国自古便是诗的国度。但使我对唐诗更多一份热爱与钟情的还真是因了她的解读。王立群教授在该书的推荐序《敲开唐诗王国的大门》中这样写道：“中国古典诗词是中华文化的重要瑰宝，唐诗是中国古典诗词的皇冠。从新中国成立以来，除了极为特殊的年代，每个时代的小学语文课本都会选录一定数量的唐诗作为必讲课文。因此，对唐诗的认同与熟悉是中国听众的一大特点，但是，绝大多数听众对唐诗的认知往往停留在似曾相识，或者会背全诗而缺少精准理解的层面上。”就我而言，确实如此，深以为然。
《四时之诗》共含优美唐诗32首。除了与节气相关的24首和诗仙李白的《子夜吴歌》之《春歌》《夏歌》《秋歌》《冬歌》四首外。还有四首与现代节日相关，即情人节：李白的《长干行》、母亲节：孟郊的《游子吟》、建军节：王昌龄的《出塞》、教师节：唐玄宗的《经邹鲁祭孔子而叹之》。
32首诗里，李白一人就占了7首，可见其在蒙曼老师心中的地位。仅次其后的是王维占4首，杜甫占3首。剩余的如杜审言、苏味道、孟浩然、王昌龄、卢纶、白居易、杨炯等我们耳熟能详的唐诗界大咖均各占一首。
难得的是诗作者中还出现了杜秋娘与唐玄宗两位，让我既感意外又觉惊喜。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”予人无限振奋的励志之声竟传自一位风尘女子之口，令人赞叹不已。
更有“夫子何为者，栖栖一代中，地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫，叹凤嗟身否，伤麟怨道穷，今看两楹奠，当与梦时同。”原来出自一代帝王——唐玄宗，这也是《唐诗三百首》中唯一的一首皇帝诗作。读罢全诗讲解，又让我对孔子这位至圣先师的生平唏嘘感佩了一番。
所有诗篇按照季候排列，由春至冬，从草木葱茏到冰天雪地，从罗敷地里采桑到思妇寒夜絮袍。从“云霞出海曙，梅柳渡江春”到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。但蒙曼老师选诗的标准显然不是依据诗中的景与物而定，而是诗人写作此诗时的情与意。
“中国人追求的不是一把火的炽烈，而是一江水的长情。”我不知道从书中摘录的这一金句出现在APP页面上时引起了多少人的共鸣，但绝对在第一时间击中了我的心灵。
没错，“情”是此书的主题词。“郎骑竹马来，绕床弄青梅”是两小无猜的儿女情；“相迎不道远，直至长风沙”是迫不及待的炽烈热情；“随风潜入夜，润物细无声”是低调内敛的温情；“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”是良辰美景之时，心有喜悦却又无人分享的惆怅之情；“临行密密缝，意恐迟迟归”是难舍难分的母子深情；“功名富贵若长在，汉水亦应西北流”是诗人看透世俗利禄从此决绝义然的真性情；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是抽刀断水水更流的思乡之情；“晚来天欲雪，能饮一杯无”是冬天里与朋友痛饮一杯以酒暖身的恣意闲情……
以上种种，不胜枚举。每一首诗都蕴涵着诗人的一种心境，每一首诗都寄托着诗人的一种真情。静静地一行字一行字看过，细细地品味着蒙曼老师的解读，你会觉得，无论春夏与秋冬，无论得意或失意，《四时之诗》里，总有一首甚至多首可以用来表达自己。
除了用于表达自己，樊登老师还曾说过“我们可以通过诗歌来滋养心灵，通过让我们的内心变得更为丰富与细腻，去感受生活中各种各样的美好。”他是对的。因此，蒙曼老师才愿意把古人苦吟的精华拿来和大家分享，从五万多首唐诗中精挑细选出来，“让大家和我一起，细细领略那穿越千年而来的风花雪月和那历经千年不朽的绣口锦心。”
天若有情天亦老，月如无恨月常圆。岁月变迁，诗人的名字，也许会在我们的记忆里淡去，但他们的诗作将持续滋养着一代又一代的后人。《四时之诗》，春夏秋冬皆是情，亦如此。
