一、请观察您在幼儿期的孩子,Ta他们会特别喜欢哪一类的游戏?
我们家孩子从小就喜欢音乐，在一岁半时，我发现她特别喜欢角色扮演的游戏，也喜欢有音乐的游戏。我们在英语共学中用过大小声，送动物宝宝回家，找朋友，情景表演等游戏。
二、在课程分享的各类游戏中,有沒有哪些游戏您觉得很适合您的孩子？
在本次绘分享的课程中，我觉得萝卜蹲、音乐椅、一二三木头人、快手叠杯、大风吹这些游戏都可以用于平常的亲子英文启蒙中，最近找了几个小朋友和我家宝贝一起学英语，正好可以用起来，当然，游戏需要根据人数和孩子自身认知情况稍加变化。
三、想想您的孩子正在学习的英文课程,为了让Ta学的更好、更有兴趣,请您根据孩子正在学习的内容,设计个游戏,尽量详细的描述步骤,如果可以拍一下照片、录一下视频,就更棒了。
1、 Can you help me?的游戏，我女儿特别喜欢帮家人做事情，比如帮妹妹拿纸尿裤，大人做家务时搭把手。
适合时机：单词/句型的学习与复习，如动物类主题单词，食物类主题单词，和动作类片语。
道具：单词闪卡。
进行方式：把单词卡片分组在地上摆好。
家长：I am a monkey/other animals. I am so hungry. I want to drink/eat…
孩子：Here you are. Please drink/eat…
(然后大人和孩子互换角色)
2.Play cards游戏
适合时机：单词、Phonics、句型的学习和复习。
道具：单词闪卡。
进行方式:把最近学过的单词闪卡像洗牌一样打乱顺序，随机分给游戏参与者。大家一起喊口令：Ready? Let’s play cards. 然后轮流出牌，一边出牌一边正确念出喊出手中的单词，如果念对了，该卡片归自己所有，如果念错了，则不能拿回单词卡，放在自己身后，直到把手里的牌全部出完，最后看谁的单词卡片最多，谁就胜出。
进阶玩法1：（亲子两人组）（三人亲子组）进行动物单词复习时，以同样的方式出牌，但需要比较动物的大小Which one is bigger? Which one is the biggest?比如，孩子出ant,大人出elephant,那么两张卡片都归大人。进阶玩法可以让孩子理解bigger 和biggest.
进阶玩法二：把简单的念出单词换成句型，比如I like…/I see a …/It’s a … 或者带上自拼的念谣。 Bb/b//b//b//b//b/bear。
3.Welcome to our club/Party!.欢迎加入俱乐部/欢迎参加派对。
适合时机：单词、高频词的复习
进行方式：家长和孩子一起用磁力片做一个castle.然后选出一个城堡主人站在城堡前面，手持最近学过的单词闪卡。其他参与者排队准备进入城堡。
游戏参与者：Hello, may I come in?
城堡主人：Please tell me the password./Can you give me the password？
参与者说对通关密码（可以是主题单词、句型、学Love Phonics时需要跟读的韵文和童谣）。
城堡主人：Welcome to our club/Party!
这期间，家长可以设计一些口语对话，增加些难度。
然后可以一起参加Club/party里的舞会，一起表演一首歌谣。
注意：游戏过程中可以把比较难的或者孩子觉得生僻一些的卡片由家长完成（可以故意提高分贝，做夸张的动作，强化孩子的认知），同时多鼓励孩子，让孩子体验成就感，激发孩子的学习兴趣。
上了两节游戏课后，感觉自己以后可以更好地设计游戏了。结合孩子的年龄和特点，不断创新教学游戏，可以让孩子在学习时更加投入和专注，也可以不断激发和保持孩子的学习兴趣。
