第一次阅读《陶行知教育文集》中的《师范生的第二变——变个小孩子》一文，就觉得似曾相识，第一次知道陶行知先生的这一理论是在2020年2月，我和同事们共读李镇西老师的《做最好的老师》，书中所说的“我们要懂得儿童”“我们要拜小孩为老师”就引起了我的思考。书中引用了陶行知先生的话:“未来的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加入在小孩子的队伍里去吧！……你立刻会发现，小孩子的能力大的很:他能做许多您不能做的事，也能做许多您以前以为他不能做的事。……你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？”

      这些充满感情的话，再次读来，还是觉得那么振聋发聩，这是因为无论是在家庭中还是在学校中对待孩子，我们做得都还不够好。

      去年疫情期间，我在电脑上学习希沃软件的网上直播课程。当视频上的老师讲解到“蒙层”这个知识点时，我仿照视频上老师的做法试做课件，但是无论怎么做，就是做不到“蒙层”的效果，我重复了一遍又一遍，怎么都不行。   

      读小学的儿子听到了我的叹息声，感觉到了我的着急心情，走过来说:“让我来试试吧？”“你试什么呀？赶快写作业去，我都没弄会，你肯定不行。”儿子张了张嘴没再说话，默默地离开了。 

      我又反复地观看讲解视频，然后再按照视频上讲得去做，还是不行。 

    过了一会儿，儿子试探似地过来对我说:“妈妈，我的作业做完了。你相信我，让我试试吧！我觉得我可以。”  我实在没有办法，只好让儿子看了一遍视频，然后就让他自己去做了。 

      出乎我意料的是，几分钟的时间刚过，儿子就大声喊道:“成功啦！成功啦！这样就可以了。”儿子兴奋地做给我看，我还有点半信半疑，打开微信，指导老师回复我的与儿子的做法一模一样。后来学习思维导图那个视频时，“总结”那部分，我也是不会操作，我又让儿子去做。没想到只用了两分钟的时间，儿子就轻松地搞定啦！

      疫情期间同事们在网上学习用希沃白板直播课堂时，王老师在直播时没有声音，咨询我，我也不知道是怎么回事，没能帮助她，后来听她说，是刘老师上小学的儿子教会了她。   

      看来我们不得不重新看待小孩子，在某些事上还真的得拜小孩为老师了！   

      记得那天我为了弄饺子馅儿忙着削胡萝卜。儿子过来说:“妈，剩下的胡萝卜我来弄吧！”“剩下不多了，你别插手了。”我主要是害怕他会伤着手，就连忙回绝。 

    “不行，我就要弄，我去洗手，这几个红萝卜一定给我留着。”儿子指着剩下的几个红萝卜很坚决地说。一会儿儿子就过来了，非要弄。我只好给他做了示范，再三叮嘱:“安全第一，千万别伤着手。”   

      儿子按照我削的方法试了试，不行，也可能是工具太陈旧了。说实话，我削得手都有点发麻了，更何况小孩子。我想儿子削不下来，应该就不干了吧。这样正好，我正担心他会伤到手呢！   

      谁知他看原来的方法不行，就换了个角度，红萝卜和工具成垂直方向来削，这下子不但能顺利削下红萝卜，而且削得红萝卜沬更碎。儿子兴奋地说:“妈，你看，我削这个比你第二次切好的还小呢！”看着儿子削好的红萝卜沫，我表扬他:“佩服佩服，要知道儿子这么有办法，这么棒，应该都交给你来做。”“放心吧，下次我全包了。”儿子天真可爱的脸上洋溢着成功的喜悦，我想他心里也一定乐开了花！             

      由此，我想到了我们的学生。如果学生一味地接受老师的知识灌输，没有自己的学习自由，就很难体验到成功的喜悦。我们所面对的教育对象，可以说是一片已经或正在生长着美好幼苗的肥沃田地。教师的责任在于发现、扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉缺点的杂草，给学生以心灵的自由。李镇西老师在《做最好的老师》一书中说:给学生以心灵的自由，就是给学生以思想的自由，感情的自由，创造的自由一一当我们无视学生的潜在能力，把他们当做“低能儿”进行“培养”的时候，学生的表现也许让我们不甚满意甚至失望，但是如果我们充分信任学生，给他们提供机会并积极鼓励、激发、透导其展示自己的智能时，学生所迸发出的创造性思维火花常常令我们惊喜。苏霍姆林斯基强调:“真正的教育是自我教育。”教师首先应教会学生自己发现自己身上美好的东西，并自觉地将它巩固和发展，以逐步战胜自身的缺点。

      前几天，我有幸聆听了潍坊陈孝花老师分享的“学生教我做老师”的讲座。陈老师讲解了:孩子教会我说“你也好”、孩子教会我表达爱、孩子教会我做调查等内容，一件件真实的案例使我进一步明白:老师在与学生交往时，要尊重学生的心理感受，试着从学生的视角思考问题，要有敏锐的捕捉问题的能力，以一颗平等、尊重、仁爱之心做老师，学生可助我们成长。

      作为老师，在与学生的交往中，要以真诚平等的态度，自然而然地走进学生的心灵世界，心甘情愿拜学生为师，才能赢得学生们的由衷爱戴。就如陶行知先生所说，你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现:师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园，您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。         

      无论是对孩子还是对学生的教育，都是一门艺术，要真正掌握这门艺术，需要我们不断的探索和奋斗。试着给他们以心灵的自由和实践的空间，相信他们会还我们更多的惊喜！

              王集镇中学  卢秀梅

                      2021.7.30