2020年1月2日。
晚上9点，位于西安市北郊的第66中学内，即将退休的55岁的周老师，在校园内被学生杀害，倒在血泊中，再也没有醒来。
1月2日晚，是元旦过后的第一个自习课。
离高考就剩150多天了。高三班一个叫李某某的同学，还在自习课上不停玩手机。值班的金老师发现后，将手机没收。
李同学为拿回手机，先后两次跑到老师办公室索要。见金老师不在，就拿起凶器将在办公室加班的政治老师——周老师杀害。
大片血迹从老师办公室里淌出来，惊恐了高三争分夺秒的很多孩子，也刺痛了学校心怀热忱的很多老师。
令人感到震惊的是，杀害周老师后，李同学没有大声呼救，也没有报警自首，而是翻墙潜逃。
这不是第一个被学生杀害的老师，也不会是最后一个。
究竟是什么原因？究竟是哪个环节出了问题？学生将屠刀挥向老师，病人将屠刀挥向医生，可悲呀可叹啊！
越是认真负责的老师，越是敢于管教的老师，越是不愿枉对“老师”这个称谓的老师，越容易遭学生记恨，或遭遇风险不测。
只是，当暴戾的少年，一次次把屠刀对准负责的老师，每一个有良知有底线的人们，都要忍不住问：
我们的孩子怎么了？我们的教育怎么了？
带血的屠刀，不该挥向负责的老师。
负责的老师，也不该再单独承受教育的伤痛。
