新学期开始了，作为班主任鼓舞班级同学读书热情，带领全班同学读书是首要任务。 阅读可塑造孩子的智力品质。通过教育所能实现的就是， 第一给孩子良好的智力。
第二，给孩子良好的心理品质。阅读可拓宽见识，让人获得超越日常生活的知识。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子就是一个学习上潜在的差生。”这是他多年在教育一线研究和观察后得出的重要结论。任何一部书只要是一本好书，往往都充满真善美的情怀，其核心价值观也是正面的。
为此，我们班级的阅读我是这样计划的。我将开放班级图书馆。在每天中午供班级同学读书，让同学们可以自由开放的借书捐书，使读书深入同学们的生活之中。
其次我会以身作则，坚持看书，并且与同学们分享好书，与同学们交流读书心得，让同学们对书本的了解不再片面，而是更加深入了解书本的中心思想。
而且在每周我都会举办一次读书交流会，由同学们讲书，让同学们能自己了解书本，自己去探求书本的奥妙，也能让更多同学找到自己喜欢并且想要读的书，让班级的读书氛围更盛，在读书交流会中，我会尽量让同学脱稿讲书，让同学在讲述时多加入自己的理解思想，锻炼语言口头表达能力。使每位同学都能成为出口成章的优秀人才。要是能够达到吟安一个字，捻断数根须的境界更好。
对于读书时间，我主张每天阅读一到两个小时的书籍，每两周读完一本书，同时为了让同学们能及时表达读书感悟，我会每周让同学写一篇读书笔记。在外国，每个人读书都会要加上一个小标签，姓名，他是什么时候读的？他的感悟是什么，书里边会夹着很多标签，都写在上面，我会把这个应用到我的班级当中。然后我会和班长课代表还有语文课代表一些班干部组织起来，看同学们的读书笔记，选出几篇优秀的读书笔记在全班朗读。让同学们更乐于读书，以此为乐。
一个从阅读中经历了丰富的生活，倾听了众多的智慧，分享了无数思考成果的孩子，其思想会更成熟人生境界会更美好，一个从小建立了阅读兴趣的人会有更好的自我治疗的能力，当然阅读的功能不可能强大到解决所有的教育问题，猜一座房子可能只需一把镐头，而盖一座房子，则需要动用许多工具和手段，教育孩子也一样，阅读虽然非常重要，但还需要其他要素来配合，所以我会多方面的跟同学们一起来共同成长，当然读书需要持之以恒，我会用我的热情带动全班同学一起度过美好的初衷。
