近几日，常常在思索一个问题，那就是未来的我能够做什么，也许是有点杞人忧天，但这种忧虑感却渐渐袭来，让我常以难安，还好，经过了几天的思索，总算是有一点收获的，心理学，教育学，这是我觉得我们要好好学习的两门学科，我觉得心理学就似海一样，太深了，只有超越了凡人境界的人，才能懂得海底的人心的深邃。船上所陈列的只是船只这个“原始单元本人的一部分零件，深似海的心理学恰恰给了船只以动力，不同学派对于心理动力又都有属于自己的理解，而教育学又是做什么的呢？教育学是什么，与教育学为什么。是一个特别有意思的问题，是什么往往能将事情简单化，而为什么的问题总能为这个事务赋予其独特的意义，心理事件一旦被赋予了意义，就会更加诗化了，我们的彼岸是成功与幸福，这是所有人要到达的彼岸，至于何时到达，什么时间能靠岸，谁也不清楚，在这其中，教育就要风一样，润物细无声，有时候有一个特别的事件可能就会促发这只船扬帆远航，有时候，又会故意刮一些逆风，不管是顺风还是逆风，只会让船只在无边的大海上更加坚定，既然出发了，就要接受可能面对的种种情况，智育仿佛就是教会孩子一些基本的数理知识，懂得航船的启动，而人文科学则在于让航船这一路能不管在什么境地，都能保持坚持下去，永不放弃，不断追寻属于自己的航线，当然船只不止一只，要遵守社会化的规则，因为有些口岸是要按照顺序通过的，学会享受这既无用又有用的旅程吧，这一路，虽然一望无垠的大海上，有的时候什么东西都没有，但你会体验到很多快乐，收获许多属于你独有的美好回忆。看清自己的航线，勇敢前行吧，不要冲撞别人，走好自己的道路，去发现属于自己的一片海域，不断增强自己的动能，如此看来，心理课就在于检修航船的稳定性，方向性，确保其能够抵达其自身的彼岸。
2019-05-29
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