工作的周日晚上带娃去看了部1月份刚上映的动画电影《大雨》，去之前猜想这个时间又是下雨天，估计会是包场，果不其然偌大的影院只有我们一家三口，感受了包场看电影的氛围。
起初根据电影放映时间和影片类别，选择了这部动画电影，但是影片某些诡谲的场景和音乐，加之包场的环境的空荡，让娃看到一半不停的问还有多久结束，不想再看了，不过影片最后的感人一幕倒让娃泪目了。
说说几个有记忆的点吧：
01
贯彻整个影片的应该是大谷子和馒头的父子亲情故事，但整部片子下来就像捉迷藏一样，馒头找大谷子，大谷子找馒头。
而篇名为大雨，也就是故事的高潮部分是那场大雨，但雨在最后快结束前才下。
影片在前期铺垫了非常多的内容和各种关系，有女监军和父亲、戏鼓船老船长和儿子影之、女监军二叔和影之、夜翎人和神鸟、被蛟怪咬过后的傀儡人。。。。没有讲清楚都归为隐喻，留给看电影的大家去思考。前面铺垫了那么多，大雨来了，神鸟一击就把蛟怪大BOSS给干掉了，一切归于平静，故事就结束了。
02
看电影我时常会是觉得看懂了什么，但是让我讲又讲不出来，更不用说写影评了。一般会通过影评看别人的评价，然后会有恍然大悟之感。
这次在看的过程中有不知道是因为影院声音太大，还是影片本身的设定，让人有一种嘈杂压抑的感觉，最后大雨一过，觉得一下子轻松了下来。但又觉得有很多作者隐含的意味没有看明白。
果然上午看了一些影评，隐喻部分的内容特别多。
比如对片名的解读：雨，落在穷人身上；也落在富人身上。雨是公平的，可它又是不公平的，因为它落在这不公的世道上。
比如影片所表达的故事内核，一个是能够看得到的爱的主线；另一个内核是欲望对人性的异化、吞噬。异化的部分是需要把故事中设定的角色串起来才能更深层次的解读出来，是需要细细揣摩的。
03
让小朋友记忆的点，馒头头上那只可爱的咕叽，小朋友对小小的动物感兴趣，觉得很好玩，想必也会成为娃笔下的画画素材。
戏鼓船上的唱戏伶人的形象和说的话：演怪物的戏,做胆小鬼；演自己的戏,做大英雄。娃记下了押韵的台词，也同时表露出不想看变成蛟怪，当然故事的结局肯定也不会是变成了蛟怪，但孩子的想法和期待很简单，感觉就不像是给小孩子看的。
大谷子被蛟怪咬了之后最后也变成了蛟怪，娃会问其他蛟怪那么可怕，为什么大谷子变成的蛟怪还挺萌的。这就是导演的设定了，不这么萌咋能让馒头小朋友认出来呢。
故事结尾馒头要留住大谷子的内容让心思细腻敏感的娃看哭了，最后留下一点悬念，用娃的话说快看到大谷子的脸出来了，也算是有一个美好的结局和期待吧。
