策略（三）：树立终生学习的教育观念。在知识爆炸的今天，“一次教育，终生受益”的时代已经一去不返了，终生教育成为现代人的必然选择，也是会计从业人员生存和不被淘汰的必备条件。由于知识爆炸式的增长和更新，教师无法将会计的全部知识和前沿理论向学生教授，同时学生缺乏学习的主动性，导致学生毕业后的自我教育和继续教育能力不足。终身教育顺应了时代对会计人才的要求，尤其是经济全球化进程加快的当下，优秀的会计从业者必须是一个终生的学习者。高职院校的教育应该是学生以后学习的基础，使得学生能够独立自主的进行新知识和新技能的学习。
2024.1职业院校会计专业教育改革策略分析（三）
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 策略（二）：树立素质教育和创新教育理念。按照素质教育的思想，教育的根本目的是促进人的全面发展，通过院校的教育，把学...
- 策略（一）：实现以就业为导向的人才培养模式。高职院校对会计专业学生教学效果的最直接评价就是学生的就业情况。在知识经...
- 现状（一）：会计专业的教育定位模糊。高职院校的会计专业教育应该具有应用性、实用性、技能性的特点，不应该简单低定位为...
- 现状（二）：会计职业道德培养普遍受到轻视。目前，高职院校普遍存在重视学生专业技能培养，而忽视学生职业道德教育的现象...
- 意义三：培养会计专业学生的实践与创新能力。在高职教学中，创新教育可培养其创新性，而创业教育可培养其实践性。可见，实...
