晓斌老师将我领入一个新的场域，并陪伴我做了两次一对一深度聆听，在生命平衡轮的勾勾画画，加加减减中，我看到了自己的卡点，也看到了努力的方向，心里充满希望，感受到生命之花，悄悄绽放。
生命之花一对一的对话，最大的魅力，就是让我直观的看到自己的长处，以及自己过度使劲儿的地方。当我看到那个生命之轮不是圆润的，而是倾斜的，甚至边边角角，成为不规则的图形时，我骤然意识到我需要改变，把这些边边角角，突兀的地方用生活打磨平了，让生命之轮成为一个圆润的，饱满的一个圆，然后它就能自由的滚动了。我甚至看到，生命之轮滚动的欢声笑语，生机勃勃，沉浸喜悦。
晓斌老师向我展现了生命之花这个工具，解释了每个人的体内都有这6种特质，男人、女人、父亲、母亲、男孩、女孩。就你当下的困惑，给每一个身份打一个分值。然后在一个圆盘上呈现出来，如果能形成一个圆或接近圆，那你的生命状态是平衡的。而我的生命状态，父亲和母亲的角色太重。父亲的命令要求，和强硬态度，这样的比分比较大。母亲的呵护关心，事无巨细，无微不至，占的比分也比较大。当我看到图形展现出来的那一刻，我就知道我该调整哪个能量？那一刻我感受到了这个工具的巨大能量，它让我们跳脱出来回看自己过往的生命状态，然后会惊异的发现，自己哪些地方用力过度，哪些地方需要更多的关注开拓？没有人给我说教，但我已然知道方向在哪里。
晓斌老师的问题举重若轻，简简单单。当我给6个能量都打了分数时，晓斌老师问你发现了什么？面对你和孩子的冲突矛盾，你想调整哪个能量？接下来的一周，做那些调整，会让你和孩子相处的更和谐？三个问题，层层深入。让我从生命之花的图形中看到自己的问题？然后调整自己的状态，具体采取什么措施来做？看起来三个问题，平平无奇。但连起来给了你一条走出困境的路。对我来说，减少控制，放下唠叨，多聆听孩子，多鼓励孩子，少纠正错误。多和孩子平等对话，多想方设法和孩子玩一玩，让自己像一个女孩子或者男孩子一样，能和孩子有一些共同语言。这样我们的关系会越来越融洽，写到这儿，感恩之情在心里涌动着。
感谢晓斌老师两次一对一的指导，安安静静的倾听，在他的陪伴下，我做完了第一次生命之花，做了一个微调整，孩子就有所变化，给我带来很大的信心，所以我变了，这个世界就变了。晓斌老师在群里发出信息之后，我很快积极响应，参与第二次的活动。接下来我带着觉察，去对自己的生命能量做一个有益的调整，看一看有什么奇迹在前面等着我。
感恩晓斌老师的召集与陪伴，晓斌老师是一个资深的向内探索者，一直走在不断学习的路上。现在成为一个引领者，我希望他能带领更多的人，走向生命的觉醒，而且我相信他一定会做到的。因为他本身就是一个有大爱的人。话不多，但内心的那份温情，我们都收到了。我看到小兵老师的生命之花，经历过时间的打磨，正悄悄绽放。
