三大基本功。
昨晚孩子写数学作业，我说二十分钟后过去看看做多少。二十分钟后我过去的时候，我看到了她扔平板的影子（孩子听到了我的脚步声），心里有点着急了，但是过去我没吵，我说“又刷视频了”，她没有回应我，只是告诉我马上做好四张作业了（一共五张），我觉得有点奇怪，就打开了平板，看到的是她同学试卷的界面，也就是说她在抄群里同学的作业，我当时忍住了自己的情绪。
练练实操班的三大基本功吧
我问她，为什么要抄同学的作业呢，不是会做吗，孩子告诉我：“我会做，可是这张试卷已经做了好几遍了，我不想去算”（认清真相），我没有包子味，孩子也没有情绪（定海神针），这张试卷确实是做的第三遍了。“嗯，你能和妈妈说实话，妈妈很开心，你想知道妈妈为什么没有生气你抄试卷吗？”，孩子说：“因为这些我会做，所以你没有生气”，“对，妈妈也知道是做的第三遍了，你会有点烦，如果是我我也会烦，还有老师在群里说了，挑着错题做，妈妈也没有和你说，刚好错的第一页是你自己做的，最后一页的错题呢你还没做，按老师的要求我们也不算作弊？”孩子回答知道了，我继续引导：“虽然这次抄答案是有原因，但是下次如果有情绪不想做，或者有什么想法，要提前和妈妈说，我们商量怎么做，好不好”，孩子答应了，埋头继续写作业了（接话技术）。
虽然沟通的不是很完美，自我感觉三大基本功用的还可以，哈哈哈......
