个人知道管理精讲指南《升级版》
成甲 著
第一章，知识管理和认知优势
第一节在衡量信息及时 获取时代，我们拼什么？
从认知优势的构建角度来看，大概有三个阶段 。
第一阶段:认知数 数量 构建认知优势
第二阶段:认知获取速度构建认知优势
第三阶段:知识深度 构建认知优势
如何提升认知程度 ？
从形式上看 简单的回答 往往对具体问题或事物本身作出回答 ；而有深度的回答却是分析具体现象之后找出抽象规律
从回答的思考方式看前面回答往往是根据自身芝麻感觉情绪与经验作出回答 ；有深度的回答 帮忙依托有实际验证或数据分析 支持的结论
从答案效果上看 艰难回答往往只能解决一个特定问题 ；爱有深度的回答 能够普遍的解决类似的类似问题 希望我们由此及彼 有表乃里的思考问题
所以深度的认知能力是这样的 ；分析问题的时候 能够跳出问题 思考更普遍的情况 ；在寻求答案的时候 ，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论 。
什么是临界知识所谓的临界知识便是我们经过深度思考后发现具有普遍指导意义的规律和定律 。
2为什么大多数人的学习层次上不去 ？
1问题在哪里 ？
2老鼠赛道和快车道
如果我们的学习是在了解 不断掌握对应具体工作场景和问题的方法 ，那就是在努力提升技术效率 。在这种模式下 我们遇到的每一个新问题都要学习新的知识 。
祝我们的学习是在了解问题本质了解解决方案的底层规律 能够认清问题表象背后的实质 ，那就是提升认知效率 。
让我们大多数人学习的层次一直无法提升就是因为我们掉进了追逐技术效率的游戏圈套；我们越努力 跑的越快 ，要学的新知识就越多 ，而让我们陷入学习的“老鼠赛道” 在老鼠的赛道中，我们看起来一直在努力 可是其实是在原地打转 。
