今天早上听关于欧阳修的一些故事。其中提到了如何对待做好事的人和犯错误的人,感觉用在学生身上也很适用。
面对做好事的人就大肆的宣扬,夸张的表扬,让他能够一直这样做下去。
对于犯错误的人呢?要从理解他的角度去考虑他为什么犯这样的错误,而不只是停留在他犯了错误,我怎么去惩罚他这个层面。
这不正好给我提了个醒吗?看到学生没有完成作业,看到学生没有积极展示,就大发雷霆,就火冒三丈。为什么不从学生的角度去考虑? 为什么不想想他们为什么这样做?
希望自己放平心态,提高自己,提升自己。
今天早上听关于欧阳修的一些故事。其中提到了如何对待做好事的人和犯错误的人,感觉用在学生身上也很适用。
面对做好事的人就大肆的宣扬,夸张的表扬,让他能够一直这样做下去。
对于犯错误的人呢?要从理解他的角度去考虑他为什么犯这样的错误,而不只是停留在他犯了错误,我怎么去惩罚他这个层面。
这不正好给我提了个醒吗?看到学生没有完成作业,看到学生没有积极展示,就大发雷霆,就火冒三丈。为什么不从学生的角度去考虑? 为什么不想想他们为什么这样做?
希望自己放平心态,提高自己,提升自己。