跳大绳作为大班户外活动的特色活动，刚开始班里会跳大绳的孩子只有几个，所以户外活动我们会注重练习跳绳的次数和时间，以使孩子尽快掌握这一技能。在孩子和老师共同的努力下，班里大多数孩子掌握跳绳技巧，现在我在想将摇绳跳绳这一自主活动完全交给孩子。孩子在自己摇绳跳绳中发现问题解决问题得到更好的提升。
在自主跳绳过程中发生了被长绳绊住的问题。一涵说："你们甩的绳子总是打我。"楷楷说："是你跳太快了。"一涵说："那你们慢一点，不要甩那么快。"一凡说："一涵，你跳的时候两只脚要一起跳起来，要不然也会卡的。"一涵几次重新但是还是最多跳一个，我走过去：跳的人和甩的人节奏要一致，你们试着一起数数，喊一个数字就甩一下跳一下。听了我的建议，三个人一起数起节奏："一、二、三……"虽然开始还是会被绊到但是很快动作频率就统一了，一涵能连续跳5次长绳了。
这时，楷楷说："我甩累了，该谁换一下我啊"清漪接过绳子说我来吧。一凡和清漪各自拿着长绳，显粟站在长绳的中间位置。一凡喊道："准备，跳！"显粟说："你们都没甩起来，这怎么跳呀？"一凡说："我甩起来啦，是清漪没甩起来。清漪你要把长绳甩起来。这样才能跳。"清漪说："那我们再来一次。"
"开始跳！"清漪一声令下，显粟腾空跳起，结果长绳甩到了显粟肩膀。显粟说："你们甩长绳的时候手臂要高一点。"清漪说："再来一次，我们手臂会甩很高的。"
"预备，跳！"这一次他们成功地将长绳甩了起来，可是显粟并未成功地跳过长绳。原来，长绳在空中就开始跳了，当长绳甩到地面已落到原地，绊住了长绳。清漪指着长绳对着显粟说："再来一次，你要看绳子，快到地板了你再跳起来。"这一次显粟跳过了绳子。
教师思考：
跳长绳这一运动，需要三人协作，动作节奏一致，在幼儿数次失败且未能解决后，教师及时给予帮助，提议用数数的方式，提升幼儿的节奏感与同伴配合度，使跳长绳游戏顺利进行。
清漪再次喊道："预备，开始！"长绳立刻甩起来，文馨着急道："哎呀，你们甩的绳子歪歪扭扭的，要像彩虹桥一样才可以跳。"清漪说：文馨要不然来摇绳我去跳。"文馨同意了："那行，我们再试试。"幼儿有很明显的规则意识，能自主建立"轮流摇绳"的规则并遵守。
文馨做好准备："一定要成功！预备，开始！"只见长绳在空中划出一条美丽的弧线"耶！""成功了！"大家激动地原地跳起，手舞足蹈。
教师小结：
此次游戏，幼儿表现出持久的专注力和出色的探究能力，能在多次失败中不断发现问题、解决问题，直至成功。在游戏后集中讨论中，幼儿再次总结了跳长绳经验：跳绳的人应与甩绳的人节奏一致，尽量站在长绳的中间跳，双脚跳动使身体离开地面，落地时尽量前脚掌着地缓冲。
跳大绳是一项协调性很高的运动，要求幼儿手、眼、脚配合协调一致，在孩子自主跳大绳的过程中可以培养其团结协作精神。对幼儿在心理、生理方面有非常大的促进作用。
