天气越来越冷，室外的温度也越来越低，这个周一，我们一来到户外场地，孩子们就发现了外面小池塘的变化，“老师，这里结冰了！”，“快来看，小池塘结冰啦！”，“太好啦！”……
为什么会结冰呢？怎样让冰融化呢？冰可以带回去吗？……结合孩子们的兴趣，我们进行了关于冰的融化实验，“冰怎样才能融化的慢一点呢？我们应该把冰放到哪里呢？”“放到外面，外面这么冷，肯定不会融化”“我觉得得放到没有太阳的地方，这样就不会晒化了”
有了想法，我们就一起拿出大盆，将冰放到室外和室内，在经过一天的时间后，我们发现，外面的冰还没有融化，但是教室里的冰已经融化了，原来冰要在温度低的地方才会融化的比较慢，
有了这个经验，我们开始了冻冰花的活动，首先是带孩子初步感受冰是怎样形成的。实验分成了两组对比实验，一组是由水杯盛水，另一组是与水杯同等量的水盛放在大铁盘里。先让孩子们讨论水怎么能变成冰。
“很冷很冷就能结冰了。” “水在0度以下才会变成冰。”让孩子们猜测哪个容器里面的水会先冻上，为什么？
有的说杯子先冻上，有的说铁盘子里的先冻上。讲解完毕后就跟孩子们一起把水放到了室外，等待结冰。
结果天公不作美，好几天了水也没有结冰，最终这个实验以失败告终，但是我们也和孩子们进行了讨论，知道了原来冰要在0度以下才能结冰，学习了如何看温度计。
于是我们开始新的探究，做冰花。首先准备一个塑料杯，准备一小段绳子，杯子里放入大半杯的清水，可以在清水里面加上自己喜欢的装饰物、颜料等，把小绳子做为冰花的小提手，放在杯子边上，最后放到室外等待冰花的形成，结成后把冰花从塑料杯里取出就可以了。
讲完制作方法孩子们就开始了自己的创作，有的放彩色纸片，有的放蛤蜊壳瓜子皮、颜料等等。
冻冰花的过程就是水遇冷成冰的过程，如果我们选择不同形状的容器，还会出现不同形状的冰花。抓住冬天这一很好的季节教育时机，和孩子们一起制作冻冰花，感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。让孩子知道天气太冷的时候室外是冻不出冰花的。
孩子们还从家里带来了不同形状的模具，一起冻成了各种各样形状的冰花，雪人形状、糖葫芦形状、方形、花形...孩子们也感知了冰花的形状是根据模具的形状不断变化的。
一个简单的冻冰花制作给幼儿带来了莫大的快乐。虽然冻冰花的制作过程很简单，但是由孩子亲手来制作，体验制作过程的快乐这才是活动最根本的目的。
