一、启发式提问
1、启发式提问的核心理念
(1)启发式提问或者启发式教育的核心理念，可以归纳总结为：“启其智”、“引其疑”、“促其思”、“广其知”、“倡其辩”、“授其法”、“增其识”。
(2)启发式提问的目的，在于开发孩子的智力，提升孩子的思考能力，培养孩子敢于质疑、独立思考的习惯，发展孩子的批判性思维，拓展孩子的视野。
(3)与启发式提问背道而驰的另外一种方法，叫做下命令。
下命令的家长或老师，会站在一个居高临下的统治者的角度，剥夺了孩子思考的权利，甚至越俎代庖地替孩子做决定。这样做，不仅无法启迪孩子的智慧，还会让孩子感受到不被尊重，攻击了孩子的爬生脑，因为受到了攻击，孩子们或在内心里或在表面上，会开始防御和准备战斗。
2、使用启发式提问的关键态度
我们要做孩子肩并肩的队友。
你不是要帮他解决问题,而是要协助他培养自己解决问题的能力。把思考问题、解决问题的权利还给孩子，相信孩子内在的潜力，让孩子发展自己的内心力量。
3、使用启发式提问的关键要点
(1)使用启发式提问的前捉，是双方都在无问题区。
(2)启发式提问，使用的是开放的问题。
建议使用“什么、哪里、什么时间、怎样、如何”等词汇，避免使用“为什么/为什么不”等反问句。
(3)开始使用启发式提问时，要针对具体的、比较小的问题提问。
(4)允许孩子不知道，引导孩子思考，给孩子足够时间发展独立思考的能力。
(5)家长要忍住自己想要告诉孩子答案的冲动，让孩子自己得出结论。
二、惯例表
惯例实际上就是一种动作定型，是自动化的、稳定的、不容易改变的、进入潜意识的习惯动作。
1、帮助孩子养成好习惯的前提
(1)家长能够让孩子感受到充足的爱。
如果家长在训练孩子养成好习惯的过程中，没有爱的流动、没有带给孩子轻松愉快的感觉，那么孩子的行为一定会有反弹。
(2)家长的以身作则
家长足原件，孩子是复印件。想让孩子做到，家长先要做到。
2、使用惯例表的好处
惯例表是帮助孩子养成有规律的学习习惯或生活习惯的工具，会对孩子的学习和生活行为起到提醒作用。使用惯例表的好处有：
(1)让孩子觉得自己能干、受到鼓励。
(2)让孩子学会为自己的人生负责。
(3)让孩子有选择的权利，同时承担选择的后果。
(4)让家长可以不必再唠叨。
3、使用惯例表的方法
以睡前检查表和阅读惯例表为例，分享惯例表的使用方法：
(1)睡前检查表
列出所有睡前应该检查的项目，然后让孩子在睡觉前给每一项打钩作为检视，让孩子对自己明天的学习和生活进行充足的准备。
(2)阅读惯例表
在阅读惯例表中，可以把家庭中要读书的人全部列上去。第1栏是所有人的名字，第2栏是每个人要读的书。第3栏是每天自己计划读的页数，完成以后就给自己打钩。还可以加上分享部分，比如每个人每周分享1次，大家商量好时间，就可以一起来读书分享了。
4、使用惯例表的注意事项
(1)惯例表实施的前提：孩子是自愿的，而不是被迫的。
当我们得到孩子的同意后，再开始实施惯例表。
(2)家长要让孩子看到好习惯带来的好处，而非痛苦。
(3)在家长引导时，可以使用“启发式提问”的方法。
(4)循序渐进，从容易的事开始。
(5)态度温柔而坚定。
(6)看到孩子的改变和进步，要及时对孩子进行肯定和鼓励。(可以使用“肯定三步走”和“鼓励四步走”的方法。)
(7)让孩子承担自己行为的后果。
