二年级二班 石凤玲
站在这里又要与走过的一年道别，与我们难忘的的日子挥挥手。心中有说不出的无奈和感慨，匆匆忙忙地走过了飘雪的季节。我们小心翼翼的在亦忧亦喜、一张一弛中走过。生活、工作、相识让我们倍感珍惜。在一年多的磨练中，我们坚强，我们创新，我们砥砺前行。我们与校与国一起强大。在这半年多的日子里，我们从相识到相知，齐心协力，为东街学校描绘了一幅幅难忘的画面，一件件刻骨铭心的故事。
一、为有源头活水来
严重的疫情挡不住前进的步伐，你追我赶充满了对未来的展望。一本本的名著为我们送来金典，特别是管建刚老师的《一线带班》。又一次激起了我的学习热情，给我注入了新的血液，带来了管理班级的巧妙力量。挡不住的脚步，扑不灭的激情。只要我们勇敢前行，东街学校未来可期。
二、润物无声静观花开
山无语却雄伟巍峨，海无话却浩瀚辽阔，地无声却广博宽厚。二年级以来，自己就想做一个正真的园丁，静待花开。做一片默默的土地，传递德行。陪伴他们茁壮成长，是我义不容辞的责任。餐厅的的开放，给一大部分同学提供了成长得空间，陪伴呵护他们在我的视野里，监督鼓励他们在我的放手间。课堂上我激励着每个孩子，下课时我担心这全班学生的安全，操场上我不厌其烦的教授着张泰莫的步伐，回答问题时我启发着李欣淼、黄家豪、马星腾、沙睿泰的构思，慢下脚步牵着他们的手看他们成长路上的风景。二年级的学生说小不小，因为已经有了一年级的成长经历。说大也不大，他们懵懂，他们无忌无畏，自我约束力差。作为一名班主任要有一双善于发现的眼睛；要有一个善于剖析的大脑；要有一颗善于静默的心；等待他们发芽、成长、开花。
三、野百盛开在春天路上
“不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬可以是孩子变聪明。”这一学期，最成功的一件事就是对特殊学生的引导和转化。黄家豪的积极乐观的学习；马星腾的主动完成作业；张天续的成绩明显提高；李欣淼的听课专心；任福田的自我约束和自我管理；韩翔宇、王雪童的起床难，霍一萱懒惰等等，都有了惊人的改变。这些人的方法我基本上采用了表扬引领。哪怕在想批评他时也要好处一点点的闪光出给予表扬肯定，并且在全班同学面前夸奖，认识最经不起表扬赞美的。在唤醒他们积极性、上进心的同时，也要唤醒他们家长的积极性、上进心，不要打压，不要命令。让家长配合好我计划的完成。我在课堂上时刻盯着他们，给他们创设机会，故意送给适合他们的简单问题，因材施教。让他们发生真正的学习。多 给予他们信任，引导开发他们会思考、敢思考、能思考。这样一点一滴的引领他们走出困惑，走向开满思维之花的春天。让一朵朵山间的野百合盛开在春天的路上。
4、 珠联璧合才高效
课堂的高效，高效的课堂是我一直在追求的。怎样才能实现师生的双方高效呢？教师的教法和学生的学法是重中之重。其中学生的注意力集中程度非常关键。为了让学生专注我的课堂，讲授知识时把知识简易化、通俗化，生活化，熟悉化，给学生一种似曾相识燕归来的感觉。也就是苏霍姆林斯基所说的有意注意和无意注意的统一。不要生硬硬的遥不可及。否则学生会产生厌倦疲劳的情绪。我才用了预习法。其次课堂上我眼不离学生，他们的细微变化就在提醒着我。课堂上我会让每个孩子洞看到我，不能有一个漏网之鱼。桌子整齐时会有些孩子藏在其他人的背后，这时，我会让那一排拉桌错位。这样，我们的课堂就不怕事不半功不半倍啦。
5、 人无完人，金无足赤
在长期的工作中，人难免会心生疲劳之感。有事耐心，静心，不足，对待学生没有坚持住最初的初心，比如对于张泰莫的好动手，这学期就有所忽视；对于宋益霄的个性成长没有更好的计划；沙睿泰的成绩反弹没有及时挽救；孔垂森的拖拉改变不大，造就了家长情绪的失控。语文教学上：写作没有达到我的计划；学生的书写一大部分学生存在不足。
总之，要想把班主任工作做好，想做一名好的语文老师，就要与时俱进，做一个学习型的，研究型的、同理型的老师。蹲下身子与孩子一起成长，放开脚步与东街一起奔跑！跑出我们的理念，跑出我们的思想，跑出我们的特色……
