本周幼儿园举行了迩行论坛活动，倾听了一些优秀的老师们的教学经验和案例学习到了很多。
首先是王老师的分享轮胎的多种趣味玩法。在他的分享当中我学习到了从孩子的行为和问题当中捕捉到合适的教育契机，可以深入的推进游戏的开展，并促进幼儿的多元化发展。在王老师的引导下，孩子们创作出很多玩轮胎的办法，跳轮胎、走轮胎、爬堆轮胎山、滚轮胎。这个游戏案例，就是从一位小男生在垫子上滚轮开的创意玩法开始的。通过王老师的分享，我懂得了，我们不能用大人的固有思维去固化孩子，小朋友们的想象力是非常丰富的，我们应该学会放手。在持续的游戏过程当中，王老师对于孩子们的问题总是积极地进行回复，充分调动起幼儿游戏的自主性和积极性，通过一个一个解决幼儿的问题，使游戏的深度和广度更加拓展，轮胎的多种玩法，不仅让孩子们提高了他们的身体素质还锻炼了他们的思维能力，就为他们以后的学习打下了坚定的基础。
接下来我要听听了付老师的橘意正浓。他和我一样，现在都是小班的老师，上一个主题是水果主题，他们班研究的水果是橘子。从一开始初尝橘子引导幼儿用各种感官认识橘子，到后来的橘子实验——沉浮实验，完整的橘子和剥皮的橘子它的沉浮情况是不一样的。这个小实验是我没有想到的，再后来给我留下深刻印象的是老师带领孩子们进行了堆肥活动。这对我来说也是一件非常新鲜的事情，在没有充分的了解和调查之前是不可能完成这件事情的。这说明老师对于本主题的开展有了非常深刻的认识，做了非常多的功课。堆肥的成功是一个漫长的过程，这还是需要耐心细心才能完成的事情。
第三位分享的老师是王老师，他分享了他的活动案例你好小乌龟。在主题活动中，小朋友带来了很多的小乌龟。王老师，引导幼儿从认识小乌龟开始给小乌龟们起名字，接着又学习如何照顾小乌龟。突发事件的出现，让整个活动出现了一些转折。后续小朋友为了不让乌龟离家出走开始造新房，这都是基于问题的出现幼儿一起讨论解决问题，并动手制作的过程。
通过三位老师的分享我更加深入的感觉到在工作当中，我们应该全面了解孩子，正确对待孩子的问题。要公平对待每一个孩子，不能给孩子贴标签。要因材施教，用适当的方式感染孩子。每一个孩子都是小星星，只要我们耐心引导，他们都会闪烁光芒。
