一、试题原文：
21. George Washington was ________ honest boy that all the neighbors all trusted him.
A. so an B. such an C. such a
22. That poor boy needs ________, but his relatives were all killed in the big fire.
A. to look after B. look after C. looking after
23. There ________ sheep in the field.
A. is much B. are a few C. is many
24. ---Excuse me, Look at the Sign “No Parking”!
---Sorry, I ________ it.
A. don’t see B. didn’t see C. haven’t seen
25. --- Does she like singing English songs?
---Yes. She ________to sing English songs in her room.
A. often hears B. often heard C. is often heard
26. After operation, the patient is ________better health.
A. in B. with C. of
27. Don’t take this knife away. It ________ cut watermelons, and we ________ using it.
A. is used to; used to B. used to; are used to C. is used to; are used to
28.---You look so excited! What happened?
---We went for a school trip today. You can’t imagine what great fun we had ________ our own meals!
A. cooked B. cooking C. to cook
29. What is your opinion about the environmental protection?
--- I’m sure there will be ________ people and ________ pollution on the earth.
A. less; fewer B. fewer; less C. fewer; more
30.---Excuse me, could you tell me ________?
---Certainly. He is a great ancient thinker in China.
A. what Mencius is B. where Mencius is C. who is Mencius
二、试题答案及权威分析解读：
21.答案：B. such an
解题及分析过程：本题考查“so…that…”和“such…that…”的区别。“so…that…”结构中，“so”后面跟的是形容词或副词；“such…that…”结构中，“such”后面跟的是名词。题干中“honest boy”是名词短语，且“honest”以元音音素开头，所以应使用“such an”。
知识点：so…that…和such…that…的区别及用法。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：本题主要考察考生对“so…that…”和“such…that…”结构的理解和应用。解题障碍可能在于考生对这两个结构的区别不够清晰，或者忽略了“honest”以元音音素开头，应使用“an”而非“a”。
22.答案：A. to look after
解题及分析过程：本题考查“need”的用法。题干中“needs”是动词的第三人称单数形式，表示“需要”，其后应接动词不定式“to do”表示需要做某事。选项A“to look after”是动词不定式，符合语法规则。
知识点：need的用法，特别是其后接动词不定式的规则。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：本题主要考察考生对“need”后接动词形式的掌握。解题障碍可能在于考生对“need”后应接动词不定式的规则不熟悉。
23.答案：B. are a few
解题及分析过程：本题考查主谓一致和量词用法。题干中“sheep”是单复数同形的名词，且在此处表示复数意义，所以谓语动词应使用复数形式“are”。同时，“much”修饰不可数名词，“many”修饰可数名词复数，而“a few”表示“一些”，修饰可数名词复数，符合题意。
知识点：主谓一致规则，量词much、many、a few的用法。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：本题主要考察考生对主谓一致和量词用法的掌握。解题障碍可能在于考生对“sheep”的单复数形式不熟悉，或者对量词的使用规则混淆。
24.答案：B. didn’t see
解题及分析过程：本题考查时态。对话中提到的“看标志”这一动作发生在过去，且“没看到”这一动作也发生在过去，所以应使用一般过去时“didn’t see”。
知识点：一般过去时的用法。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：本题通过对话形式考察时态的使用。解题障碍可能在于考生对时态的理解不够深入，或者忽略了对话中的时间线索。
25.答案：C. is often heard
解题及分析过程：本题考查被动语态。题干中“she”是主语，“sing English songs”是动作，但根据句意，“她”是“被听到唱英语歌”，所以应使用被动语态“is often heard”。
知识点：被动语态的用法。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：本题通过问答形式考察被动语态的使用。解题障碍可能在于考生对被动语态的构成和使用场景不熟悉。
26.答案：A. in
解题及分析过程：本题考查介词用法。题干中“better health”表示“更好的健康状况”，通常用“in good/better health”来表示某人身体健康或更健康，所以应选A项“in”。
知识点：介词in的用法，特别是与health搭配时的用法。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：本题考察考生对介词用法的掌握。解题障碍可能在于考生对“in good/better health”这一固定搭配不熟悉。
27.答案：C. is used to; are used to
解题及分析过程：本题考查“used to”和“be used to”的区别。“is used to”表示“被用来”，强调某物的用途；“are used to”表示“习惯于”，强调某人的习惯。题干中第一句描述刀子的用途，应使用“is used to”；第二句描述人们的习惯，应使用“are used to”。
知识点：“used to”和“be used to”的区别及用法。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：本题通过句子填空形式考察“used to”和“be used to”的区别。解题障碍可能在于考生对这两个短语的用法混淆。
28.答案：B. cooking
解题及分析过程：本题考查非谓语动词。题干中“had great fun”后面应接动词的-ing形式，表示“做某事很开心”。选项B“cooking”是动词的-ing形式，符合语法规则。
知识点：非谓语动词的用法，特别是“have fun doing sth.”的结构。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：本题通过句子填空形式考察非谓语动词的用法。解题障碍可能在于考生对“have fun doing sth.”这一结构不熟悉。
29.答案：B. fewer; less
解题及分析过程：本题考查形容词比较级。题干中“people”是可数名词复数，应使用“fewer”表示“更少的人”；“pollution”是不可数名词，应使用“less”表示“更少的污染”。
知识点：形容词比较级的用法，特别是fewer和less的区别。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：本题通过句子填空形式考察形容词比较级的用法。解题障碍可能在于考生对fewer和less的区别不清楚。
30.答案：A. what Mencius is
解题及分析过程：本题考查宾语从句。题干中“could you tell me”后面应接一个宾语从句，且从句中应使用陈述语序。选项A“what Mencius is”是陈述语序的宾语从句，符合语法规则。
知识点：宾语从句的用法，特别是陈述语序的要求。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：本题通过问答形式考察宾语从句的用法。解题障碍可能在于考生对宾语从句的陈述语序要求不熟悉，或者对选项中的语序判断不准确。
三、试题涉及核心语法点：
语法点1：so...that... 和 such...that...的区别
题目位置：21题
语法点解释：
"so...that..."结构中，"so"后面跟形容词或副词，表示“如此...以至于...”。
"such...that..."结构中，"such"后面跟名词，表示“如此...的...以至于...”。
例子：
He is so tall that he can reach the top shelf easily. （他如此高，以至于他能轻易够到顶层架子。）
这里"so"后面跟的是形容词"tall"，表示他的高度是如此之高。
She made such a delicious cake that everyone wanted more. （她做了一个如此美味的蛋糕，以至于每个人都想要更多。）
这里"such"后面跟的是名词"a delicious cake"，表示这个蛋糕是如此美味。
语法点2：need的用法
题目位置：22题
语法点解释：
"need"作为实义动词时，后面可以跟名词、代词、动词不定式等，表示“需要”。
"need doing"表示某物或某事需要被做，是主动形式表示被动意义。但更常见的是"need to be done"结构。
例子：
You need to study harder to pass the exam. （你需要更努力学习才能通过考试。）
这里"need"后面跟的是动词不定式"to study"，表示你需要做某事（学习）。
The garden needs watering. （花园需要浇水。）
这里"needs"后面跟的是动名词"watering"，表示花园这个事物需要被浇水。
语法点3：There be句型的主谓一致
题目位置：23题
语法点解释：
"There be"句型中，be动词的形式要根据后面紧跟的名词的单复数来确定。
例子：
There is a book on the table. （桌子上有一本书。）
这里"is"是单数形式，因为后面紧跟的名词"a book"是单数。
There are many people in the park. （公园里有许多人。）
这里"are"是复数形式，因为后面紧跟的名词"many people"是复数。
语法点4：时态的使用
题目位置：24题
语法点解释：
根据对话的上下文和语境，选择合适的时态来表达动作发生的时间。
例子：
I didn't see you come in. （我没看见你进来。）
这里使用了过去时"didn't see"，表示过去某个时间没看见你。
I have just finished my homework. （我刚做完作业。）
这里使用了现在完成时"have finished"，表示刚刚完成了某个动作。
语法点5：被动语态
题目位置：25题、27题（第二空）
语法点解释：
被动语态表示主语是动作的承受者，由"be + 过去分词"构成。
例子：
The book was written by Mark Twain. （这本书是马克·吐温写的。）
这里"was written"是被动语态，表示书是“被写”的。
The window is being cleaned by the cleaner. （窗户正在被清洁工打扫。）
这里"is being cleaned"是现在进行时的被动语态，表示窗户正在“被打扫”。
语法点6：介词的用法
题目位置：26题
语法点解释：
介词用于表示名词或代词与句中其他词的关系，常表示方向、位置、方式等。
例子：
She is in the room. （她在房间里。）
这里"in"表示位置关系，指她在房间内部。
He went to school by bus. （他乘公交车去学校。）
这里"by"表示方式，指他通过公交车这种方式去学校。
语法点7：非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）
题目位置：27题（第一空）、28题
语法点解释：
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词、过去分词），它们在句中可以作为除谓语外的其他成分。
例子：
I enjoy playing tennis. （我喜欢打网球。）
这里"playing"是动名词，作为"enjoy"的宾语。
Seen from the top of the mountain, the city looks beautiful. （从山顶看，城市很美。）
这里"Seen"是过去分词，作为状语描述动作发生的背景或方式。
语法点8：形容词比较级的用法
题目位置：29题
语法点解释：
形容词比较级用于比较两个事物之间的优劣、高低、大小等。
例子：
This book is more interesting than that one. （这本书比那本更有趣。）
这里"more interesting"是形容词的比较级，表示这本书在有趣程度上超过了那本。
She is taller than me. （她比我高。）
这里"taller"是形容词的比较级，表示她在身高上超过了我。
语法点9：宾语从句的语序
题目位置：30题
语法点解释：
宾语从句是置于动词、介词等词性后面起宾语作用的从句，其语序必须是陈述句语序。
例子：
I don't know where he is. （我不知道他在哪里。）
这里"where he is"是宾语从句，使用了陈述句语序。
He asked me if I could help him. （他问我是否能帮他。）
这里"if I could help him"是宾语从句，同样使用了陈述句语序。
四、试题高频高难核心单词深度剖析:
1.honest
音标：[ˈɒnɪst]
词性：adj.
词义：诚实的
短语/句型：an honest person（一个诚实的人）；be honest with sb.（对某人诚实）
近义词：truthful
反义词：dishonest
例句英文：George Washington was such an honest boy that all the neighbors trusted him.
例句中文：乔治·华盛顿是如此诚实的一个男孩，以至于所有的邻居都信任他。
2.relative
音标：[ˈrelətɪv]
词性：n.
词义：亲戚
短语/句型：a close relative（近亲）；be related to sb.（与某人有亲戚关系）
近义词：kin
反义词：stranger（陌生人，虽不是严格意义上的反义词，但表示非亲戚关系）
例句英文：That poor boy needs looking after, but his relatives were all killed in the big fire.
例句中文：那个可怜的男孩需要照顾，但他的亲戚都在大火中丧生了。
3.sheep
音标：[ʃiːp]
词性：n.（单复数同形）
词义：羊
短语/句型：a flock of sheep（一群羊）；shear sheep（剪羊毛）
近义词：goat（虽不是严格意义上的近义词，但都是常见的家畜）
反义词：无（因为“羊”没有直接的反义词）
例句英文：There are a few sheep in the field.
例句中文：田里有几只羊。
4.imagine
音标：[ɪˈmædʒɪn]
词性：v.
词义：想象
短语/句型：imagine doing sth.（想象做某事）；imagine sb. doing sth.（想象某人做某事）
近义词：envision
反义词：无（因为“想象”没有直接的反义词）
例句英文：You can’t imagine what great fun we had cooking our own meals!
例句中文：你无法想象我们自己做饭有多么有趣！
5.pollution
音标：[pəˈluːʃn]
词性：n.
词义：污染
短语/句型：air pollution（空气污染）；reduce pollution（减少污染）
近义词：contamination
反义词：purity（纯洁，虽不是严格意义上的反义词，但表示与污染相反的状态）
例句英文：I’m sure there will be fewer people and less pollution on the earth.
例句中文：我相信地球上的人会更少，污染也会更少。
五、试题长难短语句型分析：
1. 短语：such a/an + 形容词 + 名词
中文翻译：如此……的一个……
例句英文：George Washington was such an honest boy that all the neighbors all trusted him.
例句中文：乔治·华盛顿是如此诚实的一个男孩，以至于所有的邻居都信任他。
使用注意事项：该短语用于强调名词的特质，其中“a”用于辅音音素开头的名词前，“an”用于元音音素开头的名词前。
2. 短语：need doing
中文翻译：需要做某事（表被动）
例句英文：That poor boy needs looking after, but his relatives were all killed in the big fire.
例句中文：那个可怜的男孩需要被照顾，但他的亲戚都在大火中丧生了。
使用注意事项：该短语表示某事需要被做，但动作的执行者不是主语，而是其他人或物。它相当于“need to be done”。
3. 句型：There be + 名词
中文翻译：有……
例句英文：There are a few sheep in the field.
例句中文：田里有几只羊。
使用注意事项：该句型用于描述某地存在某物或某人，be动词的形式根据后面的名词确定。当名词为复数或不可数名词时，be动词用复数形式；当名词为单数可数名词时，be动词用单数形式。
4. 句型：used to do sth.
中文翻译：过去常常做某事
例句英文：We used to cut watermelons with this knife.
例句中文：我们过去常常用这把刀切西瓜。
使用注意事项：该句型用于描述过去经常做的动作或习惯，但现在可能不再做了。它通常与“now”或“these days”等时间状语连用，表示对比。
5. 句型：be heard to do sth.
中文翻译：被听见做某事
例句英文：She is often heard to sing English songs in her room.
例句中文：人们经常听见她在房间里唱英文歌。
使用注意事项：该句型用于描述某人的动作或行为被其他人听见，是被动语态的一种形式。其中“to do”是不定式，表示被听见的具体动作。
