不同的花,开出的花朵并不一样,有些精致,有些大气,有些白天开,有些晚上开,有些每日开花,有些会一年开一次...孩子亦是如此,他们也有自己的特点。
对孩子成长节奏的尊重就如同允许花成为花,孩子成为自己。有些孩子可能早早地展现出了过人的才华,而有些孩子则需要更多的时间来积累和沉淀。就如爱因斯坦所说:“每个人都是天才。但如果你用爬树的能力来评价一条鱼,它会觉得自己一辈子都是愚蠢的。”教育者和家长应该避免用单一的标准来衡量孩子,而应给予孩子足够的时间和空间,让他们在自己的花期里慢慢成长。
不同的花,开出的花朵并不一样,有些精致,有些大气,有些白天开,有些晚上开,有些每日开花,有些会一年开一次...孩子亦是如此,他们也有自己的特点。
对孩子成长节奏的尊重就如同允许花成为花,孩子成为自己。有些孩子可能早早地展现出了过人的才华,而有些孩子则需要更多的时间来积累和沉淀。就如爱因斯坦所说:“每个人都是天才。但如果你用爬树的能力来评价一条鱼,它会觉得自己一辈子都是愚蠢的。”教育者和家长应该避免用单一的标准来衡量孩子,而应给予孩子足够的时间和空间,让他们在自己的花期里慢慢成长。