写给2019年期末家长会
（一）做一个有原则有底线的教育者。
你的孩子成了我的学生，注定你我今生有三年的缘分。
你是养育他的人，我教育他的人，这是我们不同的身份。你是教育他的人，我也是教育他的人，这是我们相同的身份。
教育孩子要有原则和底线。比如他晚上必须回家，不能夜宿在外；上课时间他不能使用自己的手机；不和异性同学发生实质性交往；不染发化妆，留奇形怪状的发型……这些无论他怎么软磨硬泡都不妥协。而且有明确的家规，违反一次具体的惩罚措施可以和孩子商定，其实商定的过程就是教育的过程。
在育人上一定要重过程，但违背原则和触碰底线的行为一定要及时严明地处理。但大话狠话最无用，比如你再和谁谁交往我就打断你的腿，什么以后别进家，我不是你爸你也不是我儿子……听着够狠，说着可恨，但终归难以落实，这样的狠话除了激化矛盾外起不到任何警示作用。
（二）做一个心细如发洞若观火的教育者
孩子升入初中后很大变化，更是需要我们“关注”的时候。但“关注”不是监视，不是寸步不离，不是拐弯抹角地打听。而是在和他的交谈中敏感地嗅到动向，在观察他的日常起居中分析他的心理，在他的喜怒哀乐中总结规律性的思想行为。
比如他以前从不和你谈抽烟的话题，最近开始给你说某某抽烟，某某会吐烟圈，你应当听出他的交往人群可能变了，或者他交往的朋友开始变了，接下来要小心他正要变或者也跟着变了。千万不要傻乎乎地相信他信誓旦旦的保证“他们抽，我只看着不抽！”他要这么有定力或者拎清是非，还会和这些人抱一团吗？
“反常即妖”，所以我们要关注他所有反常的“小”举动，任何大事都是从小发展起来的，萌芽阶段还是比较容易控制和处理一些。我们教育过程中的细心是不让错误悄然壮大的良药。毕竟防火比救火在保护资产方面更有效。
记住孩子不缺大道理，甚至心灵鸡汤比我们的还味美，他需要的是实实在在的方法。在孩子成长的道路上消防意识要天天有，消防措施和演练一定要时时搞。
（三）做一个有慧眼慧心的教育者
金无足赤人无完人，圣贤也只是犯错误的几率比常人低一些罢了。学生成长的路上犯错误的必然的，我们不必遇错就火冒三丈捶胸顿足，也不可掉以轻心静等以后好转。我们应该用慧眼找到事件中育人的关节点，要慧心在这点上做文章，让这件事成为他们人生的拐点，让伤疤成为他们成长的勋章。
比如值日中有人认为自己干的多委屈地使性子罢工。我们先要仔仔细细问清事情的来龙去脉，该肯定的肯定，该批评的批评。还要教会他遇到这种事怎么和组员沟通，怎么和组长沟通，怎么和班主任沟通。在事件的形成过程中避免自己从一个受害者最后又极端的成为无理取闹的人。
这种事有时在大人眼里不算事，可是孩子会把它上升到公平正义的高度去审视审判者和他生活的世界。所以，孩子们的事无小事，你的处理方式很可能影响到他的性格形成和心理成熟。
