我丧心病狂，要把英语这座山攻下来。
有人说成年人学习不应该仅仅只是因为兴趣，应该以具体的任务来驱动自己学习。而我的理由简单粗暴——不服！我一直自诩是一个自学能力极强的人，在学习英语这件事情上竟然抛锚，我不服！
2014年第一次起了想学英语的念头，在互联网上找了一些的视频、资料，什么《李阳疯狂英语》《赖世雄英语》《英语国际音标D.J音标》《美式k.k英标》......不知道为什么，啃着啃着就不啃了，到最后啃不动了。后来渐渐的再也不提这事，偶尔有人聊到这个话题，便偷偷的小心翼翼地把话题转移。
偶然听李笑来说，他老婆问：
“我想学英语，达到能看英文书籍的地步需要多久？”
“5年！"
“这么久......”
他说，无论你做还是不做，这5年都会过去。5年过后岁数大了发现，自己本来可以做但没有做，到最后无力回天这是一件多么可怕的事情。
好像就是在说我，对！就是说的我，白白浪费了5年时间。
为了避免这一学习英语伟大复兴的使命不再惨遭夭折，我研究过人们学习掌握一门语言的生物学机理。
听说科学系的教授KUHL对此做过系统研究。大意是：刚出生的婴儿其实有能力处理世界上6000多种语音的任何一种，但大约到6个月后，大脑会发展出一套过滤机制，把和母语无关的语音过滤掉，婴儿会开始对母语更关注。因为这个时候大脑需要这样的过滤器，需要把不同音质、不同音色、不同音调，甚至不同口音的人发出的同一语音归为一类，大脑才能不出错的理解语言。
这一研究给我的启发是：英语幼教其实是可以不用钱的，只要在幼儿时期的孩童身边播放英语童谣或小说就好了。
那个窗口期我已经过去，因此，首先我需要重塑自己的语音。从“改建”或者“重建”自己的语言过滤器开始。我想，最有效的文法应该是大幅度提高听觉输入量——听各种风格英语语音材料，准备如此持续6个月以上，每天的输入时间不低于4个小时。
听不懂没关系，我们小时候其实就是从听不懂开始，这个只要稍微回忆一下童年就明了。我突然理解为什么王渊源John的《清晨朗读会》教学会强调听不懂没关系，只要尽量跟着模仿就行，这不就是我们小时候学母语的方法吗？
另外一位大神做过一项研究，大意是：习得任何一项新技能，大脑神经细胞需要建立亿万个新的神经细胞连接，而巩固这些新的连接需要6个月，(我想每个人的“6个月”应该是不一样长的)如果有人练了5个月快要跨越平台期的时候突然放弃，大脑会遵循“不用即废”的原则把它弃掉，也就是如果想要再“拣”起来，需要重先再练6个月，并且这个时间会随着年龄的增长越来越长。
这也就解释了为什么我们掌握某个设计软件后，如果不去用，那么这项技能会逐渐退化，甚至被清零，除非后续用大量的时间去内化成“肌肉记忆”——长在自己身上。
“重建”好自己的语言过滤器，那个时候“听得懂”就很重要了。因为只有听得懂才可以注意力集中，而注意力集中是一切学习的根本前提。
音标（其实音标就相当于我们的汉语拼音）、语法、词汇……都还没有掌握就能够听懂一门语言吗？
我认为是可以的，看看身边的小孩就清楚，许多尚未上幼儿园的小孩已经能听懂我们说话，甚至能够完整表达，只是还不识字，不会写而已。
我们学汉语拼音之前，其实已经会相对小量的口语表达了，只是不认识那个字而已，但会说。这样一来就使得我们学习拼音会相对容易些。即使这样，我们依然花了两三年的时间每天背着那本新华词典一遍一遍的查，后来才最终熟练。等我们精熟后回过头来看，觉得汉语拼音容易其实是一种错觉。
而我们学英语一上来就开始学音标，这是有问题的，因为我们学音标的时间提前了，不符合自然规律。
待续......
