这几天准备答辩，着实准备不下去啊…想尽量少看电脑，用最原始的手写方式准备，一笔一画思考每个环节的设置…
四天准备了两个课时，效率极低～备了两节欣赏课，大致框架已定，万能导入和万能总结提升，初步形成，各占一分钟。中间环节，确定好学习目标，分成三个任务，最多四个任务，通过任务驱动，问题引导，每部分各一分钟，重点任务解决重难点部分可用时两分钟，文字内容控制在六分钟左右，加上板书七分钟，剩余三分钟答辩，时间安排算是合理。模拟练习，必须模拟练习，把握好好时间～
每个任务达标，需要重复学生的回答，衔接过渡自然重要吗？过分的追求细节重要吗？七分钟的试讲，评委估计都没有本科的老师，对于教学内容估计无暇顾及，吸引人的导入，大方自然的教态，齐全的教学环节，恰到好处的评价，才能赢得评委的芳心吧。
不同的课型，定好框架，导入和总结提升尽量定好万能模板，用5+27+8的课堂教学模式，熟悉各课的内容，分好任务，应该可以轻松应对～
至于答辩环节，碎片化看书，看题，归类整理，最后一周背背背…
