今天是DISC精进的第25天，我喜欢自己的样子。
昨天在第三期DISC报告解读训练营第二天课程中，阿基米德·劳提到了：解读报告是一个赋能的过程。
赋能，这一段时间总是看到这个词。先是DISC包班玛奶奶的《赋能教练》，后面是自己在《精英团》社群两要分享《用提问向员工赋能》，再到家进（阿基米德·劳）老师提到赋能，所以在昨天晚上也特别跟家进老师探讨了这个话题。
解读DISC报告，就是赋能过程
解读DISC报告的过程，对于被解读人（案主）而言，是一个解疑、获得新机会的过程。
解读只是手段，赋能，对于案主有更多空间和可能才是目的。贴标签、撕名牌、变形计，三步才是DISC的正确打开路径。
解读报告中赋能的方式：
1，性格没有优缺点，只是特点：这个观点从起点就获得了解放，没有优缺点的限定，不是直接性断定，把性格当做一个工具，从特点入手，才会有更大的变化空间；
2，最大限度正面解读：家进老师这样解释说，每个人都是OK的，每个人都能给别人带来正向的价值。如：D给这个世界带来希望，I给这个世界带来快乐，S给这个世界带来和平，C给这个世界带来智慧。每个人都是一颗钻石，关键是让他发光；
3，报告解读不是自言自语，而是互动：喜欢这个词—互动，互动这个过程就是赋能的过程，让案主在反馈中思考，逐渐形成自己的认知与计划。互动的质量决定赋能的质量，这就是解读学习与修炼的核心目标。
感谢加入第三期DISC报告解读训练营，让我对于赋能有了更多的理解，也愿未来通过DISC测评与报告解读帮助更多的人。
赋能，是这个时代的主旋律
赋能，在这个时代被反复提及，自然是有其原因的。互联网已经像水、空气、阳光一样，不可或缺。互联网还带来了组织去中心化、学习碎片化等变化，这让每个个体都更加独立。
当关系中的每个个体更加独立时，如何来影响他人并实现绩效目标，这就是需要赋能。
赋能的基本前提是：相信每个人都是OK的，每个人都拥有解决自己问题的一切资源。在这个前提下，尊重个体意识，如：每个人都希望自己被关注、被尊重，通过互动对话，可以让对方自己找到解决问题的方法，并产生动力。
谁也无法控制谁，赋能，已经成为这个时代的主旋律。
遇上DISC，赋能自己，赋能他人。
