三上第四单元的人文主题是“预测”，于是在“交流平台”这一环节，我让学生结合本单元的课文进行交流体验，从交流中感受到预测的好处，并加以总结。学生能在学习中感受到预测的乐趣。
“识字加油站”是对识字教学的引领，我让学生继续巩固使用部首查字法来解决生字的读音和字义，培养学生自主学习生字的能力。
“词句段运用”板块，我让学生读一读，说一说自己的发现，再小组进行交流研讨，从而获取新的知识，充分发挥了学生自主学习，合作探究的能力，锻炼了学生的自我表达能力。这一部分的“提示语”比较难，学生在做知能、练习卷时，常常出错，标点符号始终是难点易错点。
“日积月累”是关于团结合作的俗语，我通过让学生反复诵读使学生完成了背诵的学习目标。并创设语言环境，让学生尝试填一填，用一用。
