大荔县心理咨询协会 贾建莉
坚持分享第282天，健康打卡第176天
影响孩子的学习动力有四个方面。这四个方面，在极大程度上会影响或促进孩子的学习的学习动力。
一、情绪
孩子的情绪会非常影响孩子的学习动力，学习状态。如果一个孩子情绪不好，他可能什么都做不好，当孩子情绪状态好了，他学习的动力才会足。
焦点理念，关注什么，就会得到什么，关注什么，什么就得到了强化。在实际生活中，家长更多时候，会关注到孩子做的不到位的地方，那怕只有一点点，这就是挑错思维。而孩子却会认为是家长挑错，自己被否定，心情就会特别不好，动力就会被削弱。
一般情况下，家长都是挑错思维模式，太多纠结着孩子没有做的不到位的地方，翻来覆去提，并且会上升到他人的层面上，就直接认为他就是怎样的一个人，这也会非常影响孩子的学习动力，所以管住嘴非常重要，不说要比说强。
焦点解决，强调关注孩子的正向面，关注他的成功经验，关注他做的相对不错的地方，然后和孩子探讨他做的相对不错的地方，是怎么做到的。
有时候，孩子付出了很多努力，不但没进步 反而退步了，那你要关注什么才能对孩子的情绪状态更好，才能对他接下来的学习更有帮助，那一定是关注他的付出，他的努力，他在他自身状态可能不是太好的情况下，他有纠结，有焦虑等等一系列状态的情况下，依然在努力，虽然没有达到家长的期待，最起码孩子没有放弃自己，仍然在想各种办法。关注到这些他就会感觉很欣慰，他就发现，他自己其实还是不错的，他还在继续努力。这时家长和孩子就会达成同盟的关系，
放下你的家长姿态，放下你的专家姿态，不要以为你懂得很多，你然后才有机会更多的听到孩子的声音，孩子才愿意更多的与你交流。
家长就需要倾听，好奇，理解，共情，三大法宝：点头、微笑、嗯，孩子开心，你跟着开心，孩子伤心，你跟着伤心，孩子就会感觉到你的支持，他的心情就会好多了，然后引导孩子进行具体化，用“还有呢？”让孩子讲出更多的东西。其实孩子对自己的事情是会有更多的思考的，他的思考往往才是最有效的，他才能更好的做到。少说，多听，陪着他，家长要记牢。
二、关系
比如与父母的关系，与老师的关系，与同学关系，也包括与自己的关系等等，
这些在很大程度上都会影响孩子的学习。有时孩子可能就是因为一段时间跟同学或老师关系没处好，结果状态就很差，甚至学不下去。
家长就要先听孩子说，不要否定孩子，预设评判孩子，要理解孩子，感受到孩子的不容易，感受到他有这样的情绪很正常。等孩子情绪稍平静后，试着问孩子他是怎么想的？即使暂时没有解决孩子的问题，没关系，有沟通是必须的，但沟不是每次都要通，沟通沟通不一定当下就要通，允许孩子沟通完后，情绪依然存在，没关系，说不定哪一天就好了，但有家长的支持 ，最起码他不会变的更糟。
有时候家长要做正向过滤器，协助孩子和老师建立良好的关系，孩子学习的动力自然就会足的多，即使动力不足，老师也可以很好的去影响到孩子，动力也可能会更多的上来。
当孩子情绪不好时，切记追着问，不想说，没关系，让孩子先冷静下来，对孩子稳定情绪也有很大帮助。
学习动力（1）
