昨晚睡前女儿发生一个小差曲:她的寒假作业还没写完,她觉得怎么写都写不完了,突然自己钻进被子里去了。(没有洗漱,没脱衣服,我估计是在生自己的气)
我去问她:怎么了?(我很平静,没有情绪)
她:我要睡觉。(感觉隔离我)
我:那也洗澡先啊,换了衣服也睡得舒服些。
她:不要。(感觉有情绪)
我:怎么了,可以跟我说说吗?
她:我要睡觉。
我:我很想帮你,但我不知道你怎么了?我们之间就像有一扇门,你在里面,发生了什么事我不知道。你“砰”把门关上,我想帮也进不去。遇到困难的时候,我们可以勇敢求助,说出来,可以把心门打开,一定会有办法的。跟妈妈说说,我理解你现在的心情,说出来可能更好。
她没反应。
我:你刚吃了巧克力,最好去下漱口。当然你不去我也不能强迫你,我尊重你自己的选择。
我就自己刷牙去了。
刚漱完,女儿也过来漱口,她是含口水咕噜咕噜吐[捂脸]
但我还是心里暗暗高兴,对她说:你的牙齿会感谢你的。
她没接话,我马上开热水给她,提醒她烫。她马上不敢扭毛巾,我边帮她,边说起我小时候扭毛巾被烫到的事,她也说她有次也烫到,吧啦吧啦…………
我见机会来了,跟她去房间,顺手帮她拿睡衣。她主动说:她最大的愿望就是完成寒暑假作业,可是从来没完成过……
我抱抱她:我理解你一直都努力想完成,有些自责的心里。这次还有一天时间,我们一起来想办法……
她:可是还有三篇作文,我怎么写得完?
我:要相信一定会有办法的,明天还有一天时间。
她:可是表妹又要来跟我玩?
我:你可以把什么一定要完成的排前面,早上做什么,然后呢,接下来呢,按计划进行就好了。
后来我们约好:8点半叫她起床,美好的一天开始了……
刚才我跟宝爸说了昨天跟女儿对话的场景,宝爸说:她怎么可能完成?他不相信
我说:你要相信女儿,给她信心,鼓励她。
宝爸:你看她以前,写篇作文要一天,还三篇……
我:我们可以提醒她自己设定时间,2个小时完成一篇,多肯定她,鼓励她。换个角度来看,如果认定她就完不成作业了,那可能就会变成事实。接下来的学习中,可能一直都要在拉锯战中延续。如果我们鼓励她,支持她,最坏的结果是没完成,但她会看到努力的结果,我们也可以看到问题所在,还可以想办法调整。
一起来看今天的结果如何,我会持续报告[呲牙]
今天一天的陪读过程,我看到女儿有完美的情节:做不好宁可不做。我以前对她要求太严格,她无形中学会自我的批判:我自己说话都做不到,我不值得被信任。我做不到我想逃避。比如在她的意识里有我想把字写到最好,我想把所有的作业都完成,我还想跟表妹完等等。当她发现自己做不到时,会觉得怎么都完不成作业,就出现情绪问题,会烦躁,很郁闷,开始逃避。躲在烤火的桌子下不出来,赖在床上不起床,写不下去了就说好饿,用吃东西来缓解焦虑情绪。我都在慢慢体会,虽然过程中我也有些郁闷,有些情绪,有不舒服的感觉。但没有强压,也没有跟女儿正面冲突。看到她实在不想写,建议她休息下,放松下。孩子是有灵性的,她也意识到自己在逃避,突然问自己:我为什么不想写?自答:我看到要写那么多字就怕?自问:可我为什么怕写那么多字?自答:写得手痛。我帮问:那有什么办法缓解手痛?她答:快点写完就不怕痛了。于是,完成了一篇半作文。
下午完成了半篇,晚上实在不想写了。我问:真的不写了吗?明天没作业交,你要自己去面对哦。她淡淡地说:知道。
于是没强压她一定完成,大家一起做了一个灯笼。孩子的成长需要一个过程,我也需要不断去学习调整。学习的过程中,我看到她缺乏安全感,能量都耗在对抗上了。看来我需要多关注她,多给她些肯定和鼓励,希望成长的路上,有爱相伴,一起成长。