之前老师们在交流班级管理心得时，张艳老师提出对于家委会组建的困惑时，我也想起了自己班里的问题。跟张艳老师一样，我们班的家委会也存在这样那样的问题。去年接手2-1班时，因为还没有熟悉班里孩子的方方面面，我没有重新组建家委会，而是继续沿用了以前的老家委会。慢慢地，一个，两个学期过去了，家委会中有的家长确实是存在只关注自己孩子的表现，而对于班级文化的建设，班级管理制度的建议等方面却往往退避三舍。
对此，我观察了一段时间，甚至是很不礼貌地把一位“千呼万唤不出来”的家长清理出群了，和魏老师聊这件事时，她建议我不用清理，可以重新再组建一个新的家委群。冷静下来，我觉得自己确实有些武断，处理的也不太艺术。之后，借助一次家长会的契机，我和其他家委会成员们对于班级文化建设和后续安排进行了一次推心置腹的交谈，明确了各位家委的职责，也取得了不错的效果。比如说，我们在进行网络平台作业的时候，班里总有部分家长存在不关注群消息，漏做甚至怎么都不做网络作业，每次我都不得不一次又一次地在群里发通知，甚至替他们做，这个问题也一直让我很头疼。在后来的一次作业统计中，我们班尹浩然的妈妈主动提出帮助那些未完成网络作业的家长完成，大大节省了我的无效工作时间，让我特别感动。
“一切为了孩子，为了孩子的一切”，这句话不仅仅是一句口号。特别是当下班主任的各项工作较为繁琐之时，越来越需要“铁杆家长”的大力支持和有效配合。我认为面对孩子，家长和老师只有心往一处想，劲往一处使才能使孩子们更加快乐，自由，健康地成长。
