孩子的学习与探索，需要在“最近发展区”里产生。我们需要做到的是发现我们自己孩子的最近发展区，帮助她到达那个区域[
那什么是最近发展区呢？
心理学家维果斯基的“最近发展区”理论：儿童的发展有两种水平：一种是个体的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是“最近发展区”。
说得简单点，就是孩子现在还没能达到，但是在成年人的促进下，能够达到的某个水平。
孩子的这两种能力，一种是现有的、确定的独立解决问题的水平；另一种是潜在的，经过努力有可能达到的水平。现在这个现有的和经过努力可以达到的水平之间的部分就是最近发展区。
我们说的这些都是当下的最近发展区，那么随着孩子各方面的熟悉和能力的增强，孩子的最近发展区会有变化吗？[待续]
