2023年8月23日-24日，我分别参加了市区两级组织的初中语文教师培训，可以说受益匪浅。下面我就举例来谈谈，我这次培训学习的心得体会。
第一位令我印象比较深刻的是市教研员李燚鑫老师讲的《魔法妈妈》的故事。我深深地震撼了，同样一个问题，我们每个人回答的都不一样，那到底谁回答地好？每个问题的内在逻辑是什么？李老师通过这个故事给我们讲透我们思维进阶的规律，以这种精巧的故事，告诉我们，在我们初中语文老师的课堂上及平时的教学活动中要认真备课和巧妙设计，促进学生的思维发展，所以我们在课堂教学中，要把握好知识和思维的最近结合点，充分利用教材和现实生活提供给我们的素材和资源，去挖掘学生感兴趣的东西应用于课堂教学，激发学生学习的兴趣，引发学生求知的欲望，使得学生自己想去探求问题的根源，从而积极主动的把知识熔入自己的思维进行提炼，在轻松愉快的心理状态下激发学生的思维潜能，使学生敢于自由的想，大胆的说;乐于发表自己的见解，积极主动的参与学习，有效地使学生的思维意向品质逐步得到培养。尤其现在中考考查越来越贴近现实，学生思维的提升尤为关键，认识到位。说的再实际点，中考的语文的阅读理解题，我们平时培养了、提升了学生答题思维，回答问题就会有思路、有条理，自然会拿高分，考好成绩。
第二位令我印象比较深刻的是龙华区初中语文学科带头人梁吴芬老师讲的写作时，教我们如何将故事写得更吸引人的方法。梁老师以名著《骆驼祥子》为例，给我们讲了写作的两种模式----努力人和意外人。贴切教材，吃透教材，给学生一杯水，我们教师就要有一桶水。其实，我们的教材里的内容是最好的范文，把书读厚，之后再把书读薄。融会贯通后，内化成自己的东西，再输出，给学生以引导，启发学生，激发学生的学习兴趣和提升动力。
