最近听到不少人在说学习无用论，广义来说，这当然不对，没有知识武装的头脑想在如今竞争激烈的社会中脱颖而出显然是不现实的，人必须要有“活到老，学到老”的精神。但是我对强调学习无用论的人的背景进行了研究，大多是刚走出校园步入社会，现实与理想存在差异，内心感觉不太如意的人群，如果是这样的话，学习无用论就似乎有点“道理”了。

      首先来看我们从小到大的学习环境，从小学到大学，我们说的学习其实是个很狭窄的定义：课堂学习的课程叫学习、老师强调的考点叫学习；看课外书不叫学习、体育运动不叫学习、社会实践不叫学习。所以从社会到学校、家长都把孩子的学习局限在了教室里的若干课程里，也就是应试教育。即使我们一直在强调素质教育，强调德智体美劳全面发展，但是现实是想进入好的初中，你需要通过他们的选拔考试；想进入好高中，你得中考成绩出色；想进入好大学，你得高考成绩优异；所以，根本上又回到了应试教育。所以，学生们把一天中除了吃饭睡觉的时间都贡献给了“学习”，只为取得好的成绩，为自己人生下一步做好铺垫。

     如果只是这样，在现在人口如此之多、竞争如此之激烈的环境下，成绩出色的人才可以得到更好的资源、更好的发展，那似乎我们不能为自己找借口偷懒，确实应该好好学习，取得好成绩。然而，现实中我们发现，当我们走出象牙塔走向社会的时候，以前学的那么多的知识似乎并用不上，三角函数、遗传图谱、化学方程式似乎除了考试就用不到了，我们工作似乎更需要我们需要运用为人处事的智慧、社会实践的技巧，然而我们并不熟悉，因为考试不考这个。所以我们也越来越到的听到某某高材生毕业待业在家的新闻，其实就拿我们自身或者身边同学来说，以前学习优秀，工作后没有找到理想工作，郁郁不得志的和以前学习不好，如今却在事业上风声水起的人大有人在。

      所以我们听到了学习无用论，是啊，有什么用呢？当初点灯熬油换来的不是比别人更好的发展，是各种不得志，甚至在是一事无成。我也听到不少长辈说：“别这么想，学习是给自己学的，是你一生的财富”。这句话非常正确，然而也同样是这些长辈，在你以前的学生生涯中告诫你的是：“不好好学，就考不上好学校，以后没出路，看你怎么办！”以至于在这样的气氛下形成了这么一个逻辑：好好学习是为了取得好成绩，取得好成绩是为了去好学校，去好学校是为了有好的工作、好的发展。如果最终没有得到好的成绩和发展，反过来，自然也就是取得好成绩没什么用，学习没什么用。多么残酷、可悲的逻辑。

      如果，从社会、学校、家长不把学习的定义局限在课堂的课程去取得考试成绩上，如果上课时，传递的就是学习是为自己而学，是一生财富时，也许不少高分低能的现象就会少出现，也许就有更多丰富的人才投入到社会中，也许也就不会有那么多的人说学习无用了。