所以我就不大赞成柳老师在事后还肯定他们“为班集体争光”的目的。当然我也不赞成批评他们。我会引导他们建立自己的处世原则。我告诉他们,做事应该有自己的原则,有些事无论对集体是否有利,都不可以做,还有一些事,无论对集体是否有利,都需要做,这样才是一个正直的人
感受:通过不正当方法,赢得班级比赛,如何教育,实际很难,王老师能够站在山顶看问题,但对于新型教师,教育起来,出发点就有点不一样,思考问题不是那么全面,但一定要有原则,这点非常赞同。
所以我就不大赞成柳老师在事后还肯定他们“为班集体争光”的目的。当然我也不赞成批评他们。我会引导他们建立自己的处世原则。我告诉他们,做事应该有自己的原则,有些事无论对集体是否有利,都不可以做,还有一些事,无论对集体是否有利,都需要做,这样才是一个正直的人
感受:通过不正当方法,赢得班级比赛,如何教育,实际很难,王老师能够站在山顶看问题,但对于新型教师,教育起来,出发点就有点不一样,思考问题不是那么全面,但一定要有原则,这点非常赞同。