地理信息系统原理

课堂内容梳理

知识：
掌握矢量数据结构编码（双重独立式、链状双重独立式）

教法：
what，先给展现一下是什么结构
how，再分步骤练习
how，同时练习三种编码，体会三者的区别和联系

能力：
概念画面化
操作流程化
区别对比化

亮点及原因：

同时练习三种编码，既复习了上节课的内容，也对三者进行了区别和联系

不足及原因

15地本班没有做对比练习
16地信班部分学生的学习动机没有唤醒

经验萃取

区别的一种方法：同一道题用不同的方法练习，可以对比不同的方法
需要学习如何对学习者情况分析

地理信息系统实践

课堂内容梳理

知识：
三维操作：快速建模
数据库操作：属性表结构的建立、属性数据的添加

能力：
如何快速复制文件路径

亮点及原因：

学生操作难点进行了小步骤细化

不足及原因

上课状态不好，原因是对三维的练习偏少，对本节课内容没有掌控感

经验萃取

备课的时候，要多问一句：本节课难点有哪些？如何细化？
练习偏少的内容，课前要多加练习，直到有了掌控感

地貌学

课堂内容梳理

知识：
河流阶地

• 四个类型

流域地貌的演化

• 三个阶段
  • 提炼区别点
  • 提炼关键词

能力：

• 绘制四种河流阶地
• 提炼关键词

亮点及原因

让学生画河流阶地，并且相互点评、指点
让学生学会提炼关键词

不足及原因

如何让课堂活动变得更有意思？

经验萃取

课堂活动有哪些类型？