地理信息系统原理

课堂内容梳理

知识：
掌握四叉树编码
教法：案例how-原理why-概念适用what-练习-作业

能力：
一个思考模式：难点分解，逐个突破

亮点及原因：

亮点：难点分解，逐个突破
原因：每个小点，都是从已知到未知，减小知识难度

不足及原因

四叉树编码的分解步骤，没有弄PPT
原因：以为自己口述就可以了。实际上，文字总结的东西更有力量。

经验萃取

知识难点分解成一个个的小步骤，逐个突破
个体学生辅导，找到个体难点所在
备课的时候，多问自己一句：这个地方需要文字总结吗？

地理信息系统实践

课堂内容梳理

知识：
线状要素的矢量化：绘制、编辑

能力：
矢量化的过程中如何找到更有效的方法：以省界、海岸线的矢量化为例

亮点及原因：

步骤比较详细，学生按部就班的可以完成

不足及原因

如何激发学生思考：为什么要这么做，不那么做？
原因：缺少思考题的设计

经验萃取

针对本节课的操作，设计思考题。

地貌学

课堂内容梳理

知识：

• 山地灾害的预防与治理
  • 崩塌
  • 滑坡
  • 泥石流
• 坡面流水及其地貌
  • 地貌组合
    • 坡积裙
  • 坡面侵蚀能力
    • 挟沙力
    • 含沙量
• 沟谷水流及其地貌
  • 泥石流
    • 定义
    • 形成条件
    • 地貌组合
    • 预防与治理
  • 洪积扇
• 河流地貌
  • 河谷地貌
    • 基本要素
    • 类型
    • 时空分布规律
  • 河流流水作用
    • 河流泥沙动力分析
    • 环流
    • 漩涡流（竖轴、横轴）

能力：

• 掌握本周内容的知识框架结构
• 理解山地灾害的预防和治理措施
• 学习方法指导：
  • 掌握地貌的分析思路：内力+外力（以河谷的成因为例）
  • 引导学生关注核心关键知识点：河谷的剖面、挟沙力含沙量、力学分析
  • 根据画面理解课本内容：山区泥石流图片
  • 前后知识联系理解课本内容：泥石流三个知识点之间的关系

亮点及原因

用课堂内容，培养学生的能力，这点做的比较满意。

不足及原因

• 学生讨论的氛围还不够浓
• 嶂石岩的视频没准备好
  • 需要加这部分内容吗？（不需要）

经验萃取

学习方法指导中的4条