昨天我概括了安妮鲜花对北美教育成功之处的六大点，今天再来概括下不足之处，有以下三点：
1、学校教育中精英教育很成功，但是精英以外的阶层发展动力不足，社会效率不高。
社会阶层分化，尤其是收入水平较低的地区，对孩子的教育不关心，注重玩乐和享受。孩子们到了中学以后，想当精英的阶层学习生活非常紧张。不想上大学的孩子则普遍缺乏学习动力，过分看重自由，没有精神追求，所以吸毒、乱性等问题时有发生。而作为社会普通人的大众，因为高收入伴随着高税收，而且很多人过分看重家庭生活，所以对工作时有应付，很多部门工作效率不高，社会发展的动力不足。
2、过于重视阅读，而理工科的基本素质培养重视不足。
北美教育中数学的基本功训练很少，所以很多孩子害怕数学。尤其是不准备考大学的孩子，学校教育尤其是中学教育中缺乏基本的理科思维和技能培养，生活中的基本计算能力都比较差。直接导致的结果是，整个社会工程师类人员缺乏，技工数量不足，合格劳动者中缺乏了重要的组成部分。
3、公立基础教育中学习方面的激励机制不足，有些孩子中学后有学习困难。
普通的公立小学因为没有考试排名的压力，尤其是学习好的学生也没有什么奖励，所以很多孩子心目中没有追求卓越的心态。这一点在加拿大尤其明显。所以很多公立学校的孩子中学以后如果选择私立高中，会觉得学习压力很大。而一旦上的是普通中学，因为没有目标的引导，随波逐流的可能性更大。
