假如一个人数学考得很差,是不是多参加考试,成绩就自然提升了?
显然不是。
成绩的提升是一种能力,而反复考试——没有矫正系统,就仅仅是在重复错误。错误重复的次数再多,也不会自动变成正确。反倒是会巩固错误的习惯。
写字也是一样,你如果平衡感不好,那就针对性地练习平衡感。
假如是比例感不好,那就好好练习把握比例的能力。
……
让练习和测试同时进行,即时反馈,不断调整,才是高效的练习。
由刻意练习,形成肌肉记忆,让书写的能力成为无意识的本能。
假如一个人数学考得很差,是不是多参加考试,成绩就自然提升了?
显然不是。
成绩的提升是一种能力,而反复考试——没有矫正系统,就仅仅是在重复错误。错误重复的次数再多,也不会自动变成正确。反倒是会巩固错误的习惯。
写字也是一样,你如果平衡感不好,那就针对性地练习平衡感。
假如是比例感不好,那就好好练习把握比例的能力。
……
让练习和测试同时进行,即时反馈,不断调整,才是高效的练习。
由刻意练习,形成肌肉记忆,让书写的能力成为无意识的本能。