昨日下午，从空调房里拖着小朋友着急出门，太阳正烈，照着大人都觉得不舒服，更别提小朋友。小朋友直接表达了强烈的不满，而我却一个劲想让他明白太阳的好处多多，完全不在一个频道上。
我想即便道理小朋友听了，有点明白了，但为什么我明明感觉难受，你却一个劲说太阳有多好？尝试半天，我也不坚持了，拖着他去大马路上打的赶路要紧。
上了车，凉爽袭来，自然舒服多了，小朋友也不闹了，我见太阳依然透着窗户晒在他身上，就打趣道，你瞧，太阳还跟着你，你怎么就好了呢？小朋友似乎没反应过来，我说太阳公公爱着你，跑到车里来跟你捉迷藏了。这下小朋友就来兴致了，跟着光影玩起来。
事物有正面反面，有上下左右面，各个角度都有不同的观感，小朋友可以从一种说法里去体验新的视角，轻易就放下之前的情绪，转而欢喜地投入当下的体验。大人有时都不一定能做到，因为固有的想法根生蒂固，想要改变不那么容易。
生活中我们都在沟通，可有效的沟通不是对牛弹琴，而是双方的共识。道理再在理，听的人听不进，那也只是空话。教育孩子想从言语中说服，这远远是难实现的，唯有在具体的实际情境中让他体验，自己感受，总结出自己的经验。
由此来看，教育容易实现的方式是自我教育。
